送走了一批人，自然还有一批人要进来，在这个时候，小学制度暴露出的弊端和优点也都被赵括看出来了，小学制度想要继续，最难的问题就是老师的问题，秦国的识字率太低，想要在天下各地普及，还是不太容易，另外就是学生们的情况，因为学生们分布太广，很多需要住宿，会造成较大的开销，又不能天天让他们去耕作...
好在赵括还是能找到办法来解决这些事情，如今秦国的农业水平一直在飞速的上涨，因为农书的推广，加上技术的改进，加上有墨家研制的这些新农具，秦国的农业水平是处于飞速上涨的时期，这个崭新的帝国，开始全力的朝前飞奔，耧车和曲辕犁的诞生让农业技术得到了飞速的发展，百姓们的产粮以肉眼可见的速度升了上去。
秦国拥有着最先进的流水线作业，像农具的制造业也是非常发达的，为了保证百姓们有足够的农具，秦国甚至会为百姓们提供农具，当然，最后要从他们产出的粮食里扣除农具的费用。秦国先进的农业体系传播到各地，带动了天下各地的农业生产水平，秦国有了粮食，也就有更多的力量来做其他事情。
就比如赵括念念不忘的教育，皇帝下令，在八个郡同时开设小学，召集孩童来入学。
在农业时代，粮食就是决定一切的要素，而皇帝心里，则又对河水有了些兴趣，他想要在河水两岸搞水利工程，提高两岸诸多郡县的农业生产力水平。这是郑国所念念不忘的时候，年迈的他，在听闻皇帝召见之后，匆忙坐在马车，不管不顾的来到了咸阳。
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