培训机构里，所有士子都进行准军事化管理，天不亮便是要起床洗漱锻炼，吃早餐，然后集中学习，统一授课，定期测试和考察，每次考试都有分数排名，在学习上，机构把每个士子的时间压榨的干干净净，而在方式上，对某些欠缺，也就是偏科的部分进行突击恶补，完全就是填鸭式的教育，不断的重复练习，不断做模拟题，中间受不了跑出来的是不退款的，而培训机构的老师都是应试教育的高手，明白其中关窍，关键是有纪律性。
试想人皆是有惰性，一人或者几人学习，看书总归有安逸享乐之念，又容易受到诸多诱惑，特别是这些贫寒子弟，刚一来到省城府城，灯红酒绿，很难自觉，但在培训机构里便是不同了，吃饭睡觉学习休息，都有严格的时间规定，学生没有时间也没有精力去想其他的，相互之间又是切磋学问，以勤补拙，便不是天才，也能有所成。
（我从小到大，总是听各路人马说，中国教育落后需要改革，需要学习，我一直很纳闷，一个培养出来能够造就一个国家连续几十年高速发展的教育体系，为什么去学习那种经济越来越迟缓的国家教育，我们的教育有问题，应该自省自查，学习？学谁呢？）
培训机构在闽浙大行其道，到处谣传培训机构与官署勾结之事，何文瑞只得宣布，在中级和高级测试之中，所有合格的试卷都要公开，特别是参与培训的学子，尤其如此，以示公平。
起先士子们对于培训机构是将信将疑，但看到中级测试中，大部分参与培训的人都是通过考核，而高级测试题目更难，也是主动加入到培训机构之中一起学习。
而与培训机构一起建立的是闽浙地区的国立学校，目前来说，还没有大学级别的学校落户东南，大陆之下唯一能称得上高等学府的，也只有总部刚刚迁移到香港的统战学堂，但何文瑞已经在筹划中等学堂，力图在所有的府城先建立一所，收的学生则是通过初测却未通过中测，而且年龄不足二十岁的学子，至于初级学堂，也是渐渐铺开，暂时规划到县一级。
不管怎么说，东南科考已经取得了良好的开端，正在规划中慢慢走下去，这类特殊的考试形式仅计划维持五年，五年之后，一切都要标准化，而东南科考也是为合众国在大陆的社会体系完善了一环。
不管怎么说，合众国的中坚力量都是这些年培养起来的资产阶级和新军事贵族，这些人将会继续占领东南这块国土金字塔的最顶端，而庶民地主和东南本地的工商业主在计划中占据中间位置，而广大的老百姓才是金字塔最重要的基础，而李明勋从台北赶到福州，可不是看初测考试中的人生百态的，他此次前来，有两大重要任务。
第一便是支持东南战区的下一阶段作战，目前来说，多尼率领的北方重兵集团已经抵达了江南，并且安顿下来，其没有前往湖广，这意味这这支重兵集团的目标是东南战区而非西南战区，事实上，满清没得选，如果其敢继续支援西南，李明勋会立刻调集北洋战区的精兵援助，在秋冬级别，光复两浙甚至于江南，直接摧毁满清的一个统治核心。
目前来看，这支兵马汇同各路援军会在秋冬季节发动进攻，李明勋给东南战区司令乌穆的命令是寸土必争。考虑到地形和补给，满清极大可能的战略进攻会在浙江展开，至少不用从江西翻越武夷山，但杉关不在手中，江西亦是威胁。
便是完成东南地区的土地改革，以东南为试点，既要取得传统汉地基数庞大的劳苦大众的支持，又要满足国内的利益诉求。这是比战争的胜负更重要的事情，也是中华合众国夺天下的重要政策试验。
首先是把传统汉地收缴的士大夫、满清贵族等特权阶层的土地平均分给劳苦大众是不符合合众国利益的，原因很简单，国内并不支持这样做，李明勋如果颁布均田令，他在合众国内部的合法性立刻就会遭遇挑战，。均田令会导致光复土地上，绝大部分的人口都被限制在土地上，过起男耕女织的生活，不能为国内新兴的资本家提供需要的劳动力，也不能为国内发达的工业提供市场。
要知道，国内的资本家与新兴的军事贵族是这个国家两个最重要的基本盘，但本质上，他们都属于资产阶级，抛弃自己的基本盘，是属于作死的行为，均田制不仅会导致基本盘失衡，还会导致殖民扩张终止以及海外领地分裂。
简单说，合众国是以战立国，这个国家从社团时代就掌握大量的现金流和资源，但却总是处于入不敷出的境况下，为了更多资源，一方面要以战养战，另一方面要培养更广泛的税基，前者不必解释，后者实际就是尽可能剥削农民。
在中国历史上，历来垦荒实边，都是谁垦谁属，还给予免税，提供种子、耕牛等优惠政策，但是合众国却完全不同，除了那些提着一把锄头就开垦荒地的少部分农民，绝大部分自愿或者强迫迁徙到海外的百姓落地那一刻就是欠了这个国家一屁股的债的，种子、口粮、房舍、畜力甚至穿的衣服，每一分每一毫都需要归还，而且还计算利息，农民种植粮食，一方面要缴纳地税（比满清和朱明都低），一方面还要用余粮来补交欠款，勤劳者、劳力多者，辛苦五六年方能偿还，家中劳力少者，十年不得翻身。
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