孩子们学习的成绩，是要和他们将来的答案竟然挂钩的，阿岚这样说的目的只是为了养孩子和家长，对学习引起重视，只要孩子的成绩优秀，
那么时间长了，就会推荐到大学，将来会成为黄帝，或者是阿岚身边的重要人物，为国家做更多的贡献，所以说，有志向的家长都会努力的让孩子好好学习，努力的让他们成为人才，所以他们都会重视这一点，阿岚做的这么做的目的也是希望能从一些海中，挑选出一些出类拔萃的孩子，让他喂国家输送更多的血液，以勉的将来，孩子们后继无人，没有人可以继承这些优秀的知识，国家陷入倒退。
是说到底孩子的学习还要靠家长和老师共同努力，如果光要老师一个人去做，老师是没有那么多精力的，毕竟孩子太多了，而学堂和老师又太少，自然就会出现照顾不周的情况。毕竟，每家每户都有好几个孩子，甚至有的家庭，978个孩子，
那么这些家庭，一股脑的把孩子都送到学堂去，学堂的老师就叫苦不迭了，甚至有的老师因为太过劳累，而当场吐血，再加上孩子们很顽劣，若是老师管教太严，有些家长还会怒气冲冲的到课堂上去闹事打砸，给课堂的教育秩序，带来了一定的影响，这就和后世的医闹是一个道理，面对这种情况，很多老师选择称病不上课，或者是直接辞职不干了，因为他们实在受不起这气，拿的工资虽然确实很高，但是他们也不想被人如此的折磨，这一点其实阿岚心有体会，他也知道这些老师有难处，但是，教育孩子的工作必须得有人去做呀，难道老师们都不做了，孩子们就不学习了吗？这怎么可以呢？
所以想来想去，阿岚想出了一个主意，他要求设定立法，保护老师和医生们的安全，因为这种情况不光出现在老师身上，在医院的大夫，也同样受到了一些不讲理的百姓的冲击和打闹，经常出现有的大夫，因为治病的原因，没有满足病人需求和要求，结果被病人打伤的情况，而且这种情况愈演愈烈，很多大夫不堪重负，也选择成名在家，不去上班甚至辞职转行去干别的工作，自己也一样，原来本就紧张的，一生力量和老师力量，出现了严重的短缺，甚至到了后来，阿岚提高了很多工资水平和待遇，
但依然。没有人，愿意来这里上班，因为大家都受够了这种折磨，所以针对这种情况，阿岚决定使用铁血手腕来控制一下，眼前这种无法无天的局面，他也知道这些老百姓心中是怎么想的，法不责众，一堆人闹事，你们官府也不能把我们怎么样，难道你还能把我们所有人都抓起来一起杀掉吗？这是不可能的事情，所以这些人才有恃无恐，到处闹事。
现在已经到了不得不治理的时候了，否则混乱和继续下去，给这个社会造成更严重的后果，所以阿岚想了想，你着急了，政法部门的人员，开始对这些人进行了彻底的整治，首先必须立法，没有法律法规，就没有执法的根基，理由，合法，
理由是非常重要的，可以让执法人员更加理直气壮，也可以让百姓事先知道这些东西是不可以这么做的，从而避免一些不必要的冲突，那么该如何制定这样的法律呢？首先一点就是，要求保护老师和医生的人身安全就算有冲突，也不允许任何人随意，大骂任何人，这就是说，那些随意殴打和辱骂，医生和老师的百姓，将要受到惩罚，至于惩罚是怎么样的？多大力度？如何判定？只要进一步进行研究和肾病，前提是先要制定法规，保护老师和医生，也就是说这破法律，是专门用来保护这两个职业的，
同时，也对百姓的诉求，进行了一方面的考虑，或许老师和医生真的有问题，所以才引起了众怒，那么出现这种情况应该怎么办呢？阿岚不可能让政府一直都站在人民的对立面上，他确实是要保护老师和医生，但是，也要分情况而定，也就是说如果老师和医生真的有问题有错误，那么该惩治的惩治，该处理的处理，但是这些事情要交给执法部门来做，因为只有执法部门才有合法的权利，去处理这些人，百姓们是没有的，你们可以举报，可以投诉，甚至可以上官府去告状，但是你们不能自己上手，对人进行打扮，这是绝对禁止的，因为你们违反了法律法规，伤害了他人的人身自由和权利，
甚至是生命安全这些都是不被法律所允许的，这样法规就明确了，什么事情可以做，什么事情不可以做，百姓们可以去监督，控告，检举这些医生，何老师，但是，不能够随意殴打，辱骂甚至伤害这些老师的生命和财产安全，自由，专门的执法队才可以这样做，这不保护老师和医生的法律法规，仅仅用了半个月，就已经研究推出，毕竟时不待我，现在的情况已经很严重了，全着陆场上百家血糖已经有近一半的老师申请辞职，要求朝廷为他们提供人身安全的保证，还有，医生也出现了大面积的辞职，请假曹因为确实，有很多医生，在治病的时候，被病人和百姓家属打伤，他们不想在经受这种人生折磨，
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