些从未犯过的错误感到自责，但父亲伤害我的人不是你亨利外公盛大的双眼，他说他真的希望曾经不是我伤害了你，出院后爱丽卡和亨利他的母亲是怎样过世的，亨利说在他很小的时候，父亲便离开了家中，只有自己母亲外公三个人生活，出事那晚母亲附加了很多安眠药倒在厕所，再也没有醒来，外公心事重重，精神出现了问题，亨利回忆那时只有7岁，有许多记忆都不是那么肯定，亨利记得似乎妈妈和外公之间的确发生过什么，他问他当时怕不怕亨利摇一摇头，说他其实知道慢慢的保护自己，因为以前每天晚上他都会让我把房门锁起来。”
因为找到亨利，给对方看了一幅自己创作的画，上面是无脸的亨利，对这一件空荡荡的教室亨利看着她的杰作，表示愿意听对方的倾诉。
小丽说因为生活的混乱琐碎，他快坚持不下去了，接着并靠到了亨利身上所求一个安慰，恰好就是一位女老师路过小丽害羞哭着冲了出去，让女老师误以为是亨利图谋不轨，亨利百口莫辩，她十分敏感不断强调着，你以为我是那种人吗？
那种喜欢欺负人的老师？
我只是想帮助那个女孩，说完亨利遍气氛的离去，亨利也觉得该把爱丽卡放在正规的收留机构了，爱丽卡劝亨利不要这样，因为只有它给予过自己温暖，给予过自己一个家，可是不管艾利卡怎么说，亨利已经下定了决心哭着让人员带走了他。
亨利入职到现在已经过了一个月来告诉同学们，这是自己的最后一节课，以后你们就要换新老师了，在第1节课捣乱的黑人男生说自己以及他们全班都会想念亨利老师，下课后亨利看到了小丽上前与他交谈，上午的时候小丽在做蛋糕没有去上课，所以亨利拿出了一个本子作为赠礼，正式与对方告别，这个说法是亨利看到的一个哭脸蛋糕，表示想要这个小丽那是自己的，接着拿了一个笑脸给亨利，没想到那么第1次吃香的那块蛋糕后，突然倒地不起亨利急忙冲上前抢救，希望能完成。
但此刻任何的心肺复苏都已无济于事，小丽还是走了，但是很容意醒悟，他一直在逃避甚至思考过老师能否给予孩子永远的帮助，可能在以前他觉得教会孩子们的道理，循循善诱并能解决问题，但现在亨利明白了，如果任由他们糟糕的父母或糟糕的社会随即打造他们，结局是会更坏，今天就是一个沉重的例子。
下午亨利独自来到了收养中心，也许是以后你生活已久的缘故，爱丽卡也在手写自己的日记，两人相识以往激动的泪水夺眶而出，他们在阳光下紧紧拥抱在了一起。
“从某些方面来说，他们也是学生前途的拯救者亨利为什么要成为教师，因为他的童年经历，因为他想要拯救有机会被拯救的人，那其实亨利也很迷茫，他曾在自白中感叹，在试图成为父母之前，人们应该先确定自己是否达到了那个标准，这句话的其中有父母老师对孩子不负责任的愤怒，还有他本身对自己能够将孩子，正因这样的迷茫和疑虑，女士作为一名孩子们眼中的好老师值得倾诉依靠的好对象，但亨利本人却不愿意和学生或是被他帮助的人有太多感情上的交流，可亨利并不是没有责任感，而是他害怕自己不能负责到底，他也知道孩子们的未来。”
不可能单凭着一批粮食来拯救，无论是父母社会乃至孩子自身都有相应的责任，并以民众的超脱，其实表达的是一种将自身从某件事处理出来的感觉，而每个人在实现自我目标完成最后操作前，精神矛盾和折磨留在中途时刻困扰着自己，帮助还是不帮助，帮助了他会变好，还是会变坏，或许真的不应该想那么多，世界上总有源源不断的不负责任的人，想要毁灭孩子，亨利想起还有一个曾经有机会去拯救的爱丽卡。
脸上不完全是那样的，是一名独立自信的女孩，她成长在一个单亲家庭里，妈妈是个助理护士，常因为工作原因对她疏于照顾，夜里醒来了，爱乐会拿起来就在房间里拍打，而是丰富的声音，每次都会朝着楼下的大喊，于连是一位年逾花甲的老者，他从事养殖业工作多年，公寓里琳琅满目的蝴蝶标本，比大自然的色彩还要炫彩许多，客厅桌上有一本发黄的书，书名叫伊莎贝尔的秘密，对于人来说，这本书是一把无限承诺的钥匙，放学后妈妈又忘记接女儿回家了，她一个人坐在小店里玩电子游戏，榆林注意到了孩子，孤零零的爱丽莎，聊懂了她的思想，你还是想证明你每天打球闹腾他的女儿带回了家，还不忘自己的提问，这些蝴蝶是什么牌子的，想笑也笑不出来，两人交谈中爱丽莎骄傲而又快乐的表示，明天妈妈会带自己去看电影，然后还要去麦当劳，她强调只有自己和妈妈不带她的朋友，没有其他人，等到了第2天妈妈却忘记了承诺爱丽莎一直等到很晚，落日对整个城市迎上了一层雾，那两个字的期望慢慢退去，一个人在吃的是几分倦意还有失落，偶然间爱丽沙听到榆林要去一个神秘的地方寻找一个，因为这是别人的蝴蝶，他觉得那或许会是一个弥补失落满足期望的地方。
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