这种粗细的分布在表演当中是一门高精尖的技术活。
其中有构思，有安排，不但是技巧上的，而且是艺术上的，概括而言，是一种“突破一点，带起全局”的手法，着力渲染必须让观众知道的人物性格的主要特征，通过这个“点”，让观众自行领悟、联想更多的东西，而且把人物的主要特征突出表现出来了，也不怕观众离题太远地胡思乱想，有所启发但又有所制约，照相般的自然主义的表演是达不到这种明确而又丰富的艺术效果的。
而戏曲的这种引导观众发散的特点，从某种意义上而言，演员和观众之间存在着一种征服与被征服的关系，演员表现一个人物、一种感情，总要和观众对这个人物、感情的理解和认知做斗争。
每个人经历的不同，对于同一事物的理解就存在着差异，而表演的任务是要用演员自己理解的东西，说服观众，从而让他们和演员获得同样的感受，使矛盾统一起来，当然，虚伪的表演、错误的理解，大概率激发观众往台上扔鸡蛋的冲动。
这些都是徐容看过戏之后的胡思乱想，对不对，他不确定，能不能达到触类旁通的效果，他也没再抱有那么强的目的性。
他来听戏，最大的目的就是放松。
在小张同学被以“体检报告”拒绝的第三天，早饭时，小张同学刚坐下扒拉了两口饭，就轻轻咳嗽了两声。
“咳咳。”
等所有人的都转过了头，她皱着眉头，好奇地盯着徐容：“徐老师，你这几天都干嘛去啦？”
随着小张同学的疑惑，全家人也都停下或者放慢了吃饭的动作。
自打过完年，徐容简直跟不着窝的兔子似的，见天的一大早就出门，晚上十一二点才回来。
跟外头还有一个家似的。
“现在不比以往。”
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