A班过的很是枯燥，但辛苦练习流下的每一滴汗水都见证着他们的成长。
林苑依然被拎出来，得到特别的关照，其他A班同学除了卜友超、黄晓茜外，都纷纷遭殃，体会了什么才是真正的课堂。
武晓露有点内向，因为动作问题被李明宇训了几次，直接在课堂上哭的不能自已。
李明宇：“哭！哭也得练！”
哭着也要把动作做完，李明宇没有针对谁，但武晓露哭得让A班几乎全体把目光投向了她。
汤正宇：“明宇哥，人女孩儿。”
汤正宇性格活泼，这时候找李明宇求情，李明宇没理他，继续要大家集体练习。肖永璘不得不佩服，果然是新生，什么话都敢说。
在肖永璘的印象中，生活上求助的可以，但专业不可以，做错了就乖乖做好，因为专业挨骂还敢求情，那他可能是不想活着了。这对李明宇来说，是态度问题。
武晓露在学校只出现了五天，就再也没有来了。学生们纷纷议论。
申宁：“我觉得我们老师真的太严了。你都不知道，我上次胳膊连着被打了几下，红的下去了，都还有点肿。”
范紫娟：“下手有点狠。”
张怡：“谁在他的课上没挨过，我们这些女生都不放过。”
晓茜：“明宇哥脾气不好学校里边都知道。”
罗亚南：“是人尽皆知。”
晓茜和罗亚南来自同一所学校同一个班级，B市学舞蹈的谁不知道明宇哥。
晓茜：“亚南，你还好吧。”
罗亚南：“我没事。但真的痛。”
林苑才算是悲惨，回家后，照镜子，背后全是伤。
林苑：“我（消音），这样下去我还没艺考就阵亡了吧。”
肖永璘：“没事，死不了。”
林苑：“你有没有同情心啊？”
肖永璘：“你有我被打得很吗？我第一节课什么样子，你什么样子。现在也还好啦。”
林苑承认肖永璘说的是事实。但这么多人，他老被揍总归不好意思。
肖永璘：“你得知道，明宇哥很少关照一个人，给你点儿压力是让你赶紧追上进度。”
林苑：“那倒也是。”
A班学生自由散漫，晚上只有张敏雪、晓茜、肖永璘和林苑在练，其他人各自回家。B班在周莹班长的带领下，集体练习。
肖永璘：“你说我们要不要也组织一下？”
张敏雪：“这个还是看个人吧。”
晓茜：“我现在每天我妈等我，她带高二，很少带晚功。”
肖永璘：“行吧。”
转眼间，到了小美上专业课的时间。爸爸陪着她来到艺术学校，没想到第一天不是试听课，也是测试课。
和林苑的情况大抵相同，因为小美的老师曾经带出中传的学生，吸引了不止B市的人，还有省份其他城市的人。好在没有200多那么夸张。
人来来往往，拥挤的院子人很多，墙上贴着的是播音、编导、表演专业的老师介绍，许多人都在看。
中戏、川音……各大名校，吸引着每个学生，引导着他们心中的光。
终于到小美了，穿着白色裙子的她在人群中引人注目。走进小小的房间，蓝色的房子，打着灯光，格外的热。
爸爸在门口看着，小美走过去，坐在白色的桌子后。
王老师：“桌上的一、二、三依次朗读，四即兴表达抽题，1分钟时间准备。”
前方有录像，除了在婚礼现场和学校偶然见过摄像机外，小美就没有见过了。摄像机连着电视，一面对着小美，一面对着门口方向的老师。
王老师：“前面电视可以看到，注意自己的仪态。”
王老师：“开始吧。”
小美觉得才过了30s，没想到就已经要开始了。字词读的比较顺利，老师在旁边记录问题。
字词读的顺利，在门口听过其他同学的朗读，小美觉得自己的应该不错。即兴表达：“你喜欢哪个明星？为什么？”
小美看到这个问题后，一时间是开心的，毕竟安利自己的爱豆，还是不错的。
小美：“各位老师好，我的题目是我喜欢的明星是谁？原因是什么。我喜欢的明星是李宇春，她是2005年超级女声的冠军。”
小美：“2005年，我看到她站在舞台上，台风自如，好像闪着光，也点亮了我的梦想，让我想要站在舞台上……”
小美边说边想着，前面的1分钟准备时间她只想到了名字，看了字词和朗读。加上紧张，这时候她不知道该说些什么。
王老师：“停！”
王老师：“请表演一个你熟悉的人物。”
小美坐在那里不知所措，他不知道应该表演谁，以及怎么表演。她几乎没有了解过表演。
王老师：“开始吧。站起来。”
小美站起来，双手交叠。
王老师：“演你的父亲吧。”
她还是不知道该如何开始。
王老师：“不知道怎么演你的爸爸吗？你想一下，她平时是怎么走路的？”
小美开始思考，她一瞬间觉得似乎从来没有好好观察过爸爸。爸爸的身躯强壮，可以牵着她的手，让她感到很安全，爸爸的头有点向前倾，她也遗传了。爸爸走路很豪迈……
小美开始按照脑海中爸爸的模样演着，没有说话。
大概过了30s，被老师喊停。
王老师：“好，先说一下，我记得你，A市一中的是吧。”
小美：“是的。”
小美没想到老师居然还记得她。
王老师：“语音面貌整体很好，声音条件也很好，声音很干净，但是调值有一定问题，比如张扬。来跟我读。”
小美：“张扬。”
王老师：“再来！”
小美：“张扬。”
王老师：“二声调值是多少？”
小美：“35”
王老师：“那你读到位了吗？一声呢？”
小美：“55”
王老师：“一声阴平其实是最高的，但我们平常会把他读的低，二声35又读不够。另外，你的zcs、zhchsh有问题。”
小美：“有吗？”
小美一脸茫然，她觉得自己平翘舌还是分得清的，不存在这个问题。
王老师：“读刺猬。”
小美：“刺猬。”
王老师：“有没有听出什么不同。”
小美：“我好像有很多杂音出来。”
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