“七班的学生其实本性都不坏。”楼宁在安排于志亮等人读书学习的时候，也为此调整过他们的座位安排，看着个性是适合互补学习，还是竞争学习，“找对方法之后，让他们认养植物，然后用学习积分换取植物的肥料跟水等等，把趣味性吊起来，其实学生们还是很积极的。”
“卖菜的钱我就鼓励他们自己收起来当零花钱，或是做其他运用。有了成就感，其实学生们对自己的认同也会有所提高。”
“有个学生还有弄盆景的天赋，或者也有几位特别会卖菜讲价。”楼宁一一数起七班学生因为这种生活化的互动，从而显露出来的个人特质，显得认真又自豪，“他们每一个都是很棒的绩优股，我也跟家长做过联络了，让他们可以尽量鼓励孩子，并且在最不干预大家的情况下，给予各种支援。”
全国物理竞赛除了考试，还有就是科学竞赛。
楼宁当初在知道于志亮的机会被陈曼云抢走后，因为很清楚学校的老师们根本不可能帮忙，所以干脆剑走偏锋，带着七班的学生自己做科学实验。
“他们研究了好几个月，观察如何让青菜的菜虫可以得到最大幅度的减少以及控制，目前已经获得决赛资格，再过两个月就要去都做决选了。”
拿的自己在的一个世界的成果做引导，谁也没想到这群小家伙这么给力，居然还真的青出于蓝，做出了更强悍的版本。
“有这件事，柳老师怎么也没有跟我们说一声?!”年级主任憋屈了老半天，第一次听到这件事情，显得格外的惊讶。
如果知道七班还能够取得这样的成绩，最起码他还能够有个借口可以压制任芳菲，让对方没有借口一直打压七班才对......
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