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关于流言，总是“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。
流言四起的时候。
如果你只是旁观者，自然是喜闻乐见当做热闹一笑了之。
林涛在课堂上的“英姿伟岸”开始不胫而走，仿佛6中失去了一个话题就不再是6中。
孟欣瑶自然被描绘成了童话里邪恶的女巫，擅长用各种毒计去算计英勇单纯的王子。
而后又被王子的勇敢和机智识破，最终幸福快乐地生活在一起---啊，草！不是这样。
应该是这样：最终女巫孟欣瑶转身离去，而王子林涛又继续埋头创作而不闻世事。
童话故事的结尾总是温馨快乐的。
而6中的这场童话演出才刚刚开始。
“怎么样？孟老师还习惯高中的教学方式吧？”
高二语文组的教师办公室里。
孟欣瑶刚刚捧着书走进来，办公室里一位中年的女老师就问起来。
对于年轻的后背。
这位王老师向来喜欢提携意二。
至于怎么个提携法，无非就是插科打诨罢了。
当然。
初来乍到的孟欣瑶也不是傻子，自然从对方日常的言行举止中看得出来，这位王老师对自己的关心远远要少于她对自己的好奇。
一开始孟欣瑶并未预料到。
接手高二3班的语文教学任务并不是想象中的那样是一件赤手可热的事情，反倒成了一个烫手的山芋一样扔到了自己手上。
在她的理解中，像3班这种成绩顶尖的班级，要换老师的话也应该是竞争极为激烈的。
至少这一次6中新进的5位老师里面，只有自己最终被3班的班主任朱强看中，而且也得到了教务处的彭玉梅老师的认可，这才能够执教3班的语文。
但是结果显然超乎了自己的意料。
这并不是一件轻松的事情。
3班的复杂程度远远超出了自己的想象。
而这一切复杂问题的源头，都只因为一个人，那就是三班的第一人，林涛。
孟欣瑶甚至隐隐在校园里听到学生口口相传的传言，林涛不仅仅是高二3班的第一人，更是整个6中的第一人，就连高三的学生都不会轻易招惹他。
这无疑令孟欣瑶更忌惮了几分。
不是忌惮林涛的威名。
而是忌惮他会真的成为某些事件的中心人物。
例如早恋。
例如群架。
甚至更恶劣的问题。
“挺好的，以前我们在大学里也是这么来的，再说我也是从高中过来的嘛，王老师你上午没有课吗？”
孟欣瑶显然懂得办公室里的规则，对这位话唠嘴多的王老师敬而远之则以，要么就处处顺其心意。
“我刚上完回来，现在的学生哪，一点耐心都没有，这边下课铃才刚刚打响，那边就已经开始蠢蠢欲动了，我就是想拖堂还得看看脸色。”
孟欣瑶笑着没有说话。
她也只不过是拖了几分钟而已。
“怎么样，你们班上的那个林涛，没有给你什么找什么麻烦吧，教书教了这么多年，这种学生可不多见，你是不知道哟，这个学生以前让朱老师和赵老师头疼到什么地步。”
王老师不知道怎么话唠劲儿又上来了。
听到林涛的名字。
孟欣瑶立马就变得很敏感。
也很有些好奇。
林涛让朱老师头疼？
这不值得惊讶，作为班主任，朱强的确应该头疼，但是赵老师又是谁？而且林涛究竟干了些什么？
这都是她在表格上看不到，也没有人会主动跟她说的一些问题。
但是无疑。
这个话题的中心人物，林涛，绝对有着至关重要的作用。
别看3班的成绩去年期末考试是全年级最好的一个班级。
但是事实上这跟林涛关系很密切，根据她的观察，平时班上的学生在各个方面向林涛靠齐的动作几乎是一种下意识的行为，可能连他们自己都不清楚。
就像昨天。
林涛刚刚在课堂上说完看过周易，今天在课堂上她就至少抓到两个学生在看这种拓展性的阅读材料，不光是周易，还有一个学生在看史记。
这种潜在的影响几乎对一个班级而言是极为严重的。
这事实上只是正常人的一种正常反应，并不值得惊讶。
尤其是还处于高中，尚未成年的中学生而言，心智远不如成年人那样坚定，恰恰林涛的出色又在无形之中给他们树立了某种榜样性和引导性的作用。
但是这种作用是双向的。
可好可坏。
而就眼前来看。
孟欣瑶并不认为林涛的行为都是好的，值得标榜和发扬的。
“林涛？还行，上课挺认真的，而且我看成绩表上面他去年考了全市第一名。”
孟欣瑶不露声色，只是挑些她知道的东西说了几句。
不料王老师立马就来劲儿了。
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