而刘毅给的足球方式，分为五人，十人两种，可以以一伍，一什来展开。
太史慈点了点头，确实这样更符合汉军编制，更容易培养起士卒的默契，他心中暗赞一声，继续往下读。
进行明确的位置分工，可以细分为前锋，边锋，后卫，中场……
他读到这里就陷入了沉思。
这么感觉这像是兵种、军种的不同分工？
瞧瞧这边锋。
“边锋者，在侧方游弋，扰其阵型，窥其破绽，觅得机会，一击致命。”
怎么看怎么像骑兵。
再看看这中场。
“中场者，坐镇中央，进可攻，退可守，查漏补缺，指挥调度，以为中枢。”
这不就是主将坐镇的中军么？
太史慈发现这不止是下达蹴鞠练兵命令这么简单，他赶紧的继续向下看。
阵型战术篇？
防守反击战术？
“注重防御，等到对方大举压上之时，窥得机会，直击其要害，一举破敌。”
他将这所谓的阵型战术对照着刚才看的分工一琢磨，然后又细细思索了一番。
这不就是诱敌深入之计么？
这……
太史慈发现这些阵型战术都暗含兵法计谋，战阵调度的影子。
他忽然明白了刘明廷为什么简简单单的一个进行蹴鞠练兵，还要特意传书给他，更洋洋洒洒的写了这么一大通。
这何止是在练兵。
更是在练将！
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