第136章 物理课
“你……也买了这支笔？”
刘梅第一时间便想到了自己那支笔，但立马又打消了这个念头，因为她觉得对方不可能拿到自己的那支笔。
“我没买，这支笔是你的。”李景微微笑了笑，把笔又推过去一点，放在对方身前。
“我的？”刘梅面色微变，似是想起昨天下午的事，不由惊疑道：“刘宇找了你？！”
说着，她的眉头逐渐皱在了一起，右手抓起圆珠笔，似乎有些不满刘宇的行为。
见状，李景道：“刘宇说这是你的笔，他昨天借你的用了一会，让我今天还给你。”
“借我的？”闻言，刘梅一愣，随即反问道：“刘宇是这么说的？”
“嗯，这本来就是你的笔，不是吗？”李景浅浅一笑，露出自然神色，尽量让刘梅放下了排斥的心理。
其实昨天刘宇请求自己把笔还给刘梅时，李景就想过，如果刘梅知道自己发现了她和刘宇之间的事，恐怕会更加排斥这支笔，倒不如装作不知，反倒让对方更容易接受。
刘梅不擅长交际，生活的圈子更是只剩下病倒的父亲和孤独的学习。
生活和学习的压力已经让她未成年的身体感到疲惫，内心的成长更是偏离了健全的方向。
周围其他同学偶尔对她家境的议论和指指点点，或多或少会给她还未成熟的心智造成影响，甚至产生自卑心理。
或许这也是刘梅越来越不愿意与其他人交流的缘故。
所以为了不触及刘梅敏感的内心，李景还是决定撒这个小谎，守护对方经不起太多刺激的心灵。
见李景神情没有异色，刘梅面容变了变，终究还是舒缓了眉头，默默收下了那只圆珠笔。
“其实昨天你没错，面对其他人的无理取闹时，可以争取自己的权益。”
李景突然开口说了一句，让刘梅微愣，看了他一眼，然后低下头没有答复。
长期的自我封闭自我，让刘梅只知道埋头前进，努力学习是这样，照顾父亲也是这样。
面对外界突如其来的敌意时，她脑海里唯一能生成的应对方式，便只有在课本上看到的礼貌待人和包容大度。
所以面对同学的严厉质问，她也从没想过要用同样激烈的态度反击对方，而只是无力解释，最终将委屈全部落在了自己心里。
李景两世为人，更是明白这个现象本质背后的矛盾。
听话的孩子们往往被教育懂礼貌要谦让，提高素质。
而在许多实际问题的处理时，这样的礼貌和谦让却成了他人不讲理的机会，得寸进尺的由头。
这也就导致了越听话的孩子反而越容易被欺负，越淘气的孩子却能获得更多的利处。
所以李景才忍不住在这个时候跟刘梅说一句这样的话。
希望她能在未来的学习和生活中，敢于去争取自己的正当权益。
但这种事情终究不是一两句话就能解决的，李景能做的也不过是提醒一次，至于刘梅以后能否改变，还得靠她自己。
随着上课铃声的响起，下午第二节课也开始了。
这节课是物理课，物理老师叫王燕，非常典型的理科老师，起码在李景看来是这样的。
王燕的穿着很朴素简单，夏天通常就是一件白色短袖衬衫，加一条利索的长裤，几乎很少见她穿裙子。
而她的发型则比穿着要有特点许多，整齐的短发齐刘海，发丝笔直顺滑，就像一头假发戴在了头上。
王燕上课比较严肃，但由于眼睛有近视，又不爱戴眼镜，所以经常看不清教室里是谁在做小动作。
这也使得往往教室中讲小话声已经影响课堂了，她才会用力拍了拍讲台桌子，并训斥道：“谁在讲话就给我站起来！”
老师的训话总是有用的，所以每次王燕呵斥一句，班级的氛围便会恢复正常。
此时，王燕正在黑板上抄写一道物理题，让同学们解答。
认真听课的同学都伸长着脖子看题目，甚至有不少人已经开始计算。
咚咚咚。
写完，王燕用手敲了敲黑板，扫视全班，严肃道：“都抬起头，看黑板，这道题的平均速度是多少？”
“二十公里每小时！”
王燕话音刚落，便有计算得快的同学立马抢答出来，脸上满是兴奋得意之色。
闻言，王燕脸色没有变化，看向其他人：“还有其他答案吗？”
“不对！是十公里每小时！”
王燕看了眼回答的人，神色还是没有变，继续开口：“还有吗？”
“应该是二十吧！”
“是十！绝对是十！”
随着算出来的人越来越多，班里的争执声也变大了些，大多纠结于两个答案之间。
李景看了眼自己写的答案，是二十公里每小时，然后又转头看了眼刘梅的答案，发现竟是十公里每小时。
嗯？我的答案怎么和刘梅的不一样？
李景疑惑，心知自己物理才勉强及格，正确的几率应该比对方要低不少。
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