“邱索哥哥，跟你坐一辆马车，我想抓紧时间向你请教，你不反对吧？”
邱索笑着道：“当然不反对，对了，你对这次参加红袖会有把握吗？”
陆曼信心十足地说道：
“原先我一点把握都没有，不过现在我信心十足，琴棋书画我还是有些实力的，才艺表演有了你教我的那首《明月几时有》，我相信一定会技压群芳的。”
“原先最没把握的是诗词，但有了你给我的那么多优秀的诗词，我就一点也不怕了，这次去京城，路上有一个来月的时间，我一定会在船上认真细读你写的那些诗词。”
“以前教我的老师，年纪太大，讲的也是之乎者也，所以我对诗词并不太重视。但自从看了你给我写的那些诗词之后，我对写诗词非常喜欢了。我一定要利用路上的这一个月时间，通过你给我的这些诗词，提高自己写诗词的能力。”
“邱索哥哥，我的接受能力还是不错的，你能跟我说说，你是如何学习写诗词的吗？”
邱索回忆了一下前世学古汉语文学的一些专业知识，然后说道：
“小曼，这要写好诗词，必须有一定的文学素养和创作技巧，并且需要不断地积累和磨炼。”
陆曼疑惑地问道：“什么是文学素养？”
邱索想尽可能解释清楚什么是文学素养，但发现也难解释清楚，这里面涉及了一些前世的名词术语，要是那样解释，陆曼一定会有数不清的疑惑需要他解答？
他只能尽量通俗地解释道：“文学素养就是一种文学创作的综合能力，思想内涵……”
果然，陆曼又要问什么是思想内涵。
邱索只好以打比方的形式跟陆曼进行说明。
越说，越让陆曼觉得邱索简直是深不可测。
她想不明白，明明早就听说邱索只是一个农村里出来的农家少年，他的脑袋里怎么就装着那么多东西呢？
后面，她尽量少问，强行记住了邱索给他灌输的那些什么言简意赅，富有意境啦，什么善于运用有感染力，艺术性的语言啦，还有抒发情感，修炼词汇、语法、修辞的应用等等。
好在陆曼的记忆力好，她决定要在去京城的途中，将邱索给她的那些诗词与邱索讲的这些理论对应着去好好理解。
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