很神奇吧，因为“速度的不同”导致了，带给了我们不一样的“质变体验”；
那么，“速度”是什么？即，“量变·加减·线性的导数情况”是什么；即，“导数”是在描述“变化率”的情况；
这个也是初高中大学期间的知识；
那么，以此，这种我们看不见的“隐性的·量变情况”就是说，因为其中“变速的快慢问题”导致了，居然出现了“不一样的·质”；
那么，就是说，“同样都是·力”，可是“加速度·不同”，就导致了，我们看到了“力的大小不一样”；以此，使得我们在了解到“同为力情况下的·不同大小的变化状态”；
那么，因为，其中“加速度的不同·变化率的不同”，导致了事物在曲成的直式刚性变化中，大小不一；
那么，同样的事物，不同的量变情况，其中的“质”到底是相同的还是不同的；
即，其中“量变的过程”是否发生了“我们看不见的·质变情况”；
因为，就算是，大小不一样，量变，但是，其中的质说相同也相同，说不同也不同；
那么，到底是“谁或者什么”促使了，“量变大小的推进情况”；
那么，在量变的过程中，是否又是伴随着“质变”；
而我们再来看一下“平衡·等称相反的作用中·质变是什么”，即，质变是，在等称相反作用中的曲成的变化；
那么，当“量变·发生时”，就是说，事物是处在一种“不平衡的状态中”；
因为，只有“不平衡·才是变化的”；平衡了，我们就可以认为其中不会进行太多变化；
那么，也就是说，“物体·发生·相位运动·发生·位移变化”，是否会伴随有“质变”情况；
即，“量变的大小变化”会不会伴随有“质变情况”；
那么，对于“不平衡的事物状态”，同一品质的过程中，发生了“量变”；
那么，因为“自然的平衡关系”，就是会出现“与之相反的平衡化反应情况”；
那么，在“变化中·进行与之相反的平衡作用”，则就是说，虽然是存在“变化量的变化情况”，但是，其中依然是“相对平衡的”；
即，就是说，事物的变化“存在·加速度”，但是，在“物体·力的运动中”，在这样的根本性的自然规律中，依然是处在“要去进行平衡性的状态”；
就是说，“平衡·依然存在”；
就是说，虽然，物体，在我们表面上看，没有发生变化，但是，如果“这件物体·想要·不平衡·运动”；那么，它依然就是在“不平衡的变化作用中·会处于平衡状态”；
因为，会有一种“我们看不见的·大自然的平衡作用方式”在对其进行平衡；
如果，它，绝对不平衡了，那么，很快就会消失；
那么，就是说，无论它处在什么样的变化和相位运动中，只要是“不平衡态”，就是会有“平衡性法则”；
以此，虽然我们看到了“它的运动和变化情况”，但是，它本身依然是要完成“平衡性作用的”；
即，虽然，它看起来是不平衡的运动状态，但是，却依然是处于不断要去平衡的变化中；
那么，既然，它的根本处境，依然是“平衡的”，也就是说，它本身，虽然看起来是变化的不平衡状态，但其实，始终都是在受到一种，“平衡作用”；
那么，因为“平衡的·等称且相反的曲成关系”，我们就知道了，虽然，它可能是在做直线运动；
但事实上，其中因为“自身的平衡作用关系”，就是会在做直线运动的过程中，依然是需要完成和配合一种“曲成的发力过程”；
因为，如果，它，此刻，受到“单一方向上的牵引力”，则，就是说，此时，我们没看到，另一边的作用力的拉扯；
那么，如果要完成“它·还能够存在的平衡态”，那么，就是说，此时，它本身就要作出一种“我们看不见的变化和调整”；
就好像，一根绳子，用一端力，进行拉扯，那么，在“单一作用力的作用下”，如果，事物只是受到“一端力的作用状态”，要不了多久，就会消失；
而如果想要继续存在，就需要“同时受到·两端相反的作用力”，以此才能够处在平衡状态；绳子存在且不消失；
那么，如果，只是受到“单一方向上的力”并且事物依然存在，就是说，它自身就需要作出调整；
也就是说，存在“一端上的作用力”，那么，它要继续平衡存在，此时，就需要，“以·一种曲成的·相反变化方式”，将这一端上的力，转化掉；
因为，“只有·平衡·等称且相反才是存在的”；
那么，如果它只是受到一端的作用力，此时就是不平衡的，不平衡的话，就不只是发生“相位运动了”，而是直接会发生“质变反应”；
那么，如果，还要继续“平衡存在”，保留自己本身，只是发生相位运动；
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