“老师，曰士农，曰工商，此四民，国之良——这两句说的都是什么人？”
老师说又不懂的要积极提问，阿斗显然相当积极。
林老师没着急回答，而是问了一圈：“阿斗这个问题很好，谁能解答？”
小东这段时间下来，对职业有自己的理解，第一个举手了。
“我们作为百姓，可以像我爹那样考秀才走仕途，也可以种地做农人，另外还有做工匠的，就像师父一样。当然还可以做商人。”
村子里没有商人，见大哥没有具体例子可举，小南做了补充。
“商人贩卖各种物品，老师每次去镇上，就是从商人手里买的这些好东西。这四种人都是国家的良民。”
“解得不错——”
林老师分别给提问的和解答的计了一分，阿斗见老师没嫌自己笨，真的鼓励他提问，兴奋得小脸绯红。
钱盈不解地举手。
“可是老师，我们以前学的书上，说商贾逐利，充满铜臭，是最下等的贱民。”
钱盈跟小西一个年纪，从前已经打下不少国学基础。
自然，也受到一定糟粕的荼毒。
“说这话的人都是极度脱离生活的。”林老师坚定辟谣。
“任何职业对国家对百姓来说，都缺一不可。如果没有商人，这世上的物品根本没法流转。只要奉公守法，职业不分高低贵贱。”
小子们，你们哪里知道，到了千年以后，商人的地位高得超乎你们想象。
当然还有各行各业的精英们。
“就像小东，他虽然是工匠，但也可以做伟大的发明家，完全可以让生活变得更方便轻松，还能创造更大财富。”
比如织布机，蒸汽机，这可是工业革命的命门。
听说自己的能耐除了打家具，还能创造巨额财富，小东做梦也 没想到。
但他觉得可以试试。
“娘，你说的织布机子，我在墨经中见过类似的，我再琢磨琢磨，兴许可以画一份图纸出来。”
他不懂女红，有些关节还想不通。
但妹妹小西听见却高兴坏了：“真的吗大哥？你真能发明织布机器？”。
她对木匠活不感兴趣，只喜欢各色女红。
不管裁剪还是缝补，每当家里人穿上她做的袄裤，她心里就满足地冒小泡泡。
前些天小北蹭破的裤脚，小丫头掉了半天泪，她在破洞处缝了只兔子，小北就含泪笑了。
另一只裤脚没破，就缝了只配套的胡萝卜。她缝得很像，连娘都不住夸奖。
小西冲口说完见众人都望着自己，又有些不好意思。
“我是想着，人力织布实在太慢，要是有机器就好了。家里以后有用不完的蚕丝，如果能用机器织丝，一定会很有效率。”
想不到这孩子平日沉默文静，内心却这般有想法。
做老师的必须鼓励啊。
“小西的想法很棒呀，你有什么好点子，可以跟小东一起探讨。说不定真能合你俩之力，发明一样你们要的机器出来。”
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