资源有限，只能先这样了。
欧阳虽然失望，但也很快做了决定，他选了红薯藤。
有点欧阳带头，后面的学生也很快的选好了自己要的。
等都选好后，讲台上只剩下了一份红薯藤和十粒种子了。
大部分选种子的学生都选了不一样品种的，只有少部分选了一样的。
“库尔斯老师，这是给你的。”卡罗尔朝一旁的人说道。
“啊？给我的？”库尔斯先前看着学生一个个上去选，心里也想着自己是不是也有一份。
在看到只剩最后一份时，他心里还是有点失落了，在他看来，那一份是属于卡罗尔的，没想到峰回路转，居然是给自己的，一时间还不敢相信自己听到的。
“当然是给你的，以后这些学生可都是你要带的，你自己肯定是要和他们共进退的。”卡罗尔可不是一天天都会在学校这边的，他自己也是要继续研究的。
“是，您说的对。”库尔斯高兴的直点头，然后欢欢喜喜的把最后的红薯藤和种子收了起来。
卡罗尔看向库尔斯，“既然都选好了，那就一起去实验地那边吧 还请库尔斯老师带路。”
“好，这边走。”库尔斯晕乎乎的指着一个方向走 。
卡罗尔带着一众学生跟在他后面，路上与选了红薯藤的学生解释要先把红薯藤种下去。
而选了种子的学生要先用营养液稀释水把种自己浸泡几个小时后再种下去。
选了种子的学生心里虽然纳闷，但都没有在这个时候开口，静静听着卡罗尔说怎么种红薯藤。
综大准备的实验地原本种着一些植物系教授研究的变异植物，为了给种植班腾出地方，直接拔掉了变异植物，空出来两三亩大的地方，连土壤都重新换了。
等卡罗尔他们到那后，都不用翻地，稍微休整一下就可以直接种了。
卡罗尔让所有学生都选一块地标好，教他们整出一小畦地，再示范一遍怎么种红薯藤。
看着简单，实际操作也简单，学生一看就明白，但等到自己种时，还是有不少学生没种好。
卡罗尔又一一检查过，纠正好，最后才让他们浇上营养液稀释水。
等回到教室里，学生们才恍然发现，他们就这样把红薯藤给种下去了，虽然不知道存活率如何，可心里都在想着同一件事。
这就是种植方法吗？怎么看着那么的随意？
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