因为身边有程希这个榜样，他一个大男人也不想处处不如人，学习的劲头儿都强了不少。也没有想之前一样一有时间就陪女朋友，把更多的时间花到了学习上。
听说他女朋友因为他没时陪，还跟他闹了几次矛盾。不过这小子有钞能力，几个包包送出去立马就哄好了。他女朋友还贴心地让他抓紧时间学习，可以不用陪她的。
程希听说这件事以后就觉得有些搞笑，这是谈恋爱呢还是过家家呢？相互陪伴的时间还抵不过几个包包，那这爱情怕是有些廉价。当然这不过是程希偷偷地吐槽罢了。
从这件事，程序又认识到了导师的厉害之处，他除了会用糖衣炮弹让学生自觉地学习，还会利用这种潜移默化的竞争方式，督促那些家庭条件好的学生学习。
大家都在一个办公室值班，有一个人认真学，她的学习进度其他的人也能看得到，那这样长此以往的，你就是不想学也会被这个环境裹挟着跟着卷。而邹昊启就是最好的例证。
可能有些人会觉得这样的方法有些不太好，这不就是教学生朝钱看嘛。
可在程希看来，不管黑猫白猫只要抓得到老鼠都是好猫，学习以后不就是为了工作赚钱养活自己嘛。
老师的这种办法既可以培养学生的学习习惯又可以给有需要的学生一些补贴，学生自觉了，老师的教学也能轻松不少。
而学生也实实在在地得到了好处，不仅获得了扎实的专业基础知识而且也不用再问家里要钱的，自己能养活自己，甚至还能回馈家庭。这样才正真地做到了轻松无负担地学习。
这对于导师和学生可以说是一种双赢的方式了。
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