【微型飞碟内部|精神空间|相位褶曲】
相位褶曲中的那只“蛮牛”已被赛罗击败，倒在了水中。
“切，这家伙……虽然没什么战术，力气还挺大的！”——看着这只被自己消灭的“蛮牛”，赛罗下意识抚了抚自己隐隐作痛的胸口，不由得吐槽起来。
好不容易有时间喘息，却又被身后一阵异常的响动提起了警觉……
赛罗立刻转身向后望去——身后，昏暗的空间中一大群闪烁着红色光芒的“眼睛”正在渐渐朝这边聚拢——等待着自己的，还有大批的敌人……
【现实中|浦安中学】
日向浩从校长室中走了出来——他叹了口气——看着手中的那张《勒令退学通知书》，显得很是无奈……
“您是日向先生吧？”——一名等候在校长室门口的老师见到从校长室走出来的日向浩后，便来到他面前，提出了这样的质疑。
“你是……？”——见到眼前这陌生面孔，日向浩有些疑惑。
“我是伊东——再这已经等您有一会了！”——伊东老师简要的介绍了一下自己——他语气中显得有些失望。
“过来拿诸星的月考成绩吧！”——他转身领着日向浩向自己的办公室走去。
一路上，伊东跟日向浩聊起了关于诸星真的事情……
“说实话，在我听校长说要将诸星强制退学的时候，我的心里很不好受……总是担心他会因此而受到打击。”
“啊……真是让您操心了。”
……
【班主任办公室】
到达了办公室以后，伊东老师将一张成绩单交给了日向浩——日向浩不经意的瞟了一眼，却不由得惊讶了——竟然是全优！
他原本以为诸星真去上学，不过只是打发时间的一种方式罢了——在ZAP队员的面前，他也总是对上学表现得毫不在意……
大家原本以为，抱着这种“无所谓”的态度去上学诸星真——就算成绩不是惨不忍睹，也一定不会太好看——没想到他对待起“学生”这个身份来，却是如此认真。
“其实我以前一直好奇他究竟是在怎样的环境中长大的。”——伊东老师再度发话了。
“啊？”——对于伊东老师那样的疑惑，日向浩显得有些惊讶——伊东老师他应该不知道赛罗的事情才对。
“他虽然不愿意被人管束，但好像格外喜欢上学……尤其是特别喜欢融入这个属于学生的群体，乐在其中——就好像是从未上过学的人，曾经无数次梦想过一定要上学一样。”——这只是一名班主任出于一份责任对一个学生的认真和关怀所得出的结论。
伊东老师的这番话令日向浩顿时恍然大悟：
身为Ultra战士的赛罗来到地球后为何会想到要去上学？
如今想想他过往的经历——他也曾有过童年……然而在别人童年里所拥有的东西，在他的童年里却只是幻想……
或许就像伊东老师所说的那样——他喜欢上学，热衷于以一个普通学生的身份去享受那些只有身为学生才能感受到的乐趣——或许那份追求，他从小就开始……已经渴望了很久很久……
想到这里，日向浩不由得感到很是歉疚——或许自己不应该那么快接过那张《勒令退学通知书》……更不该明知道是被人误会，却也不为他辩解半句。
手中的那张《勒令退学通知书》，突然变得格外沉重……
“我本以为，他心里可能藏着很多事情——我猜他可能是一个总把痛苦的事情往往心里塞，喜欢用洒脱来伪装自己的孩子。”——伊东老师说出了自己的见解——“在学校的时候，我一直很想找机会听他谈谈心——只可惜他一直都很排斥。”
“呵呵……”——日向浩完全不知道该如何答复——其实除了知道他的身份以外，自己并不了解他……
“我当过老师这么多年，想要彻底了解这个孩子都觉得好困难呢——不过身为舅舅的您，应该比我更加了解他吧！”——伊东老师又补充起来——“看来之前应该是我想多了。”
原来伊东老师之所以守候在校长室外，是希望等日向浩替诸星真向校长求情的时候，自己也能进去帮忙劝说一番……只是没想到日向浩拿到《勒令退学通知书》后竟直接从校长室出来了，连想都没有想过要为诸星真求情
——想到诸星真的家人应该更加了解诸星真，所以伊东老师才认为之前自己的那些猜测，都是自己多虑了……
日向浩沉默了……
赛罗也算是与ZAP并肩作战的同伴吧——然而自己对他的了解，却全然不如这位老师这般透彻——真是惭愧……
【ZAP基地|医护中心|观察室】
日向浩回到基地，推门进入了观察室。
“他怎么了？！”——见到医护人员已经为诸星真架设好了呼吸机，日向浩立刻将手中的文件撂在床头柜上，来到监测仪前了解情况。
“从刚才开始他的心跳情况一直都处在异常范围——肺部伤势不轻，而且一直在加重！”
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