如果说您不阻碍他，如果说您就是跟他擦肩而过的一个路人，他不会祸害你；如果说您是跟他功名不相干的一个同事，他也不会祸害你。当然了，对您不会冷，也不会热。那么如果您一旦成为了他的绊脚石，阻碍了他向前发展。或者说，您让他感到了压力、感到了威胁。那您就危险了。他得想方设法把您置于死地！扳倒了您，他才能痛快。
那像这种人，咱说了，古往今来比比皆是，在每个人身边，您瞧吧，都有这样的人，只不过程度多少而已。所以，苏定方这人，您往后听，有他的功绩，为大唐创功立业，人家干了多少实事啊！但他确实也有龌龊的一面，而导致了银枪苏罗恨的悲剧。所以，一切的事情全都是因为人的性格所致。
由于，苏定方是本套书的一个重要人物，又是一个饱含争议的人物。所以，咱们今天用比较大的篇幅去剖析这个人内心。只有把这个人剖析透了，大家才能够理解他未来为什么会做那些事情。比如现在，他为什么听说罗家枪是天下第一枪，就立刻想到“我能不能拜罗艺为师，把这罗家枪学到手啊？学到手，我不就成天下第一了吗？”他没能按捺住自己内心激动，就把这种想法跟法明长老表露了。结果，他就忘了法明长老的性格了。
咱说过，法明长老这个人比较古怪。自己教徒弟，那必须把徒弟揽把到自己身边。为什么收苏定方啊？他没父没母啊，我直接教你就完了。为什么收秦用呢？跟他父母讲好了呀，跟孟氏夫人、跟秦雄讲好了：“我就说你俩死了，就说他是孤儿。他在跟随我练武期间，不准许你们探视！你们什么时候探视啊，什么时候我们之间的师徒情分就算断了，你们就领回家去吧。”您看，这人怪，有点儿不通情理。但他有他的理论，他认为只有这样，这孩子才能够专心学武，不会因为家庭所羁绊。其实，究其内心，也是个控制欲在作怪呀。像这种师父，控制欲都很高。
像这种人，古往今来也多的是。您就拿我们曲艺界来说吧，也有这样的老师啊。一看自己的学生想跟别人学，哎呦，受不了——你这叫跳门啊！你这是欺师灭祖啊！你有我这一老师了，你怎么还拜别人呢？那不行！你这人道德有问题！就有这样的老师。那反过来呢，也有那开明的老师——只要是为我徒弟好，只要是对我学生好，那学生跟别人学习我不能教的知识，多好啊！能丰富孩子呀，能够让学生提高啊。我在这一块儿不如张三，我恨不能告诉学生：“你去拜张三为师，把张三的这一块学到手。”我这一块儿不如李四，我再告学生：“你去李四那里，拜李四为师，学习这个手艺。”“呃，师父，我拜人家为师，您生不生气？”“哎——只要你好，为师我生什么气？我非但不生气，我亲自给你做中间人，我给你介绍介绍！”您看，也有这样开明的老师。
所以，还是那句话，这个人太复杂了，大千世界，什么样的人都有。为什么我们老说，在本套书中有几对父子、有几对师徒，他们每个人不同的性格导致了他们师徒或父子之间不同的关系，又导致了他们未来或喜或悲的不同人生。所以，说书最有意思！就说这些人吧，您看看，每个书中的人物离咱们都不远，咱身边都有啊。
这法明长老就是控制欲极强的老师。今天一高兴把实话说出来了，说：“我的枪一般，比我厉害的是人家罗艺的枪，那才是使枪的行家。罗家的五虎断门枪天下一绝！”他说行。他徒弟苏定方一说：“那罗艺可不可以收个弟子。我能不能到罗艺那里学艺去？把这五虎断门枪给学到手啊？”哎呀！这一句话就气恼了法明：“啊——呸！”当时一口痰就啐在苏定方脸上了。
“啊！”苏定方吓一跳，立刻“唰”浑身起了一身冷汗。坏了！怎么？苏定方心说：我今天也有点得意忘形呢。平常自己行事多谨慎呢，自己心中所想，永远不会被别人发觉，自己也不允许被别人看出，我喜怒不形于色呀。今天听到五虎断门枪有如此威力。一高兴，没有掩饰住啊。这下得罪老师了。苏定方跟随法明这么多年，难道不明白这个老师的性格吗？
法明用手点指苏定方：“苏烈！我早就看出来了，你就是个狼崽子呀，喂不熟的一个狼啊！现在看到人家枪法比你师父好，就想跳门儿啊？你也配！你撒泡尿照照自己什么德行？！你什么出身呢？你一个没爹没娘的野羔子，你还想攀高枝啊，还想抱着罗艺的大粗腿呀？你真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想！不信，你现在就去幽州，现在就去找燕王，看看人家能不能收你？滚！别在我这狮吼寺！给我滚！赶紧滚！”
哎呦！苏定方吓得“咣咣”直磕头啊：“师父，弟子错了！弟子错了！弟子刚才那、那都是戏言，那是胡言乱语……”
“给我滚！”
“弟子错了！弟子错了！”“咣咣咣……”把脑袋都磕出血来了。
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