泽安德又一挥魔杖，整间教室里的所有被破坏的东西都像时光倒流一般恢复原样，连玻璃也修好了。
有些还没有离去的同学在门口看着这一幕，兴奋地叫了起来。
“教授。”泽安德说，“我以后可以不来上您的课了吗？”
“好吧，如果你坚持的话。”洛哈特说，“看起来你已经有了足够的能力了。”
洛哈特看起来有些尴尬地离开了。
“真不敢相信。”哈利震惊地说，“泽安德你也太厉害了！洛哈特简直就是一个草包。那是和你上回寄给我的同样的东西吗？”
“我没有想到……”赫敏情绪低落地说，“明明他的书……”
“可能他的故事不是他的呢。”罗恩随口说着，然后兴奋地看向泽安德，“我能学刚才那个吗？太酷了！”
纳威也激动地看向泽安德。
“当然可以学。”泽安德露出一个微笑来，“这是华国的符咒。而符咒，也是可以有古代魔文版本的。我做了一点，小小的改良。”
这就是他展现实力的目的。
符咒本来就能降低施法门槛，只需要一点魔力作为引子就可以激发。如果能够研究出方法让这作为引子的一点魔力都不再需要，那么哑炮、乃至麻瓜都可以使用符咒魔法了。
但画符不是件容易的事情，凝神静气也不能画出多少。群策群力能让研究的进展加快，也能排除更多干扰。而且，所有使用符咒的人，都可以作为改良符咒的体验者……或者说，实验体。
临离开的时候，泽安德随手把那个罩布盖回笼子，却意外发现一件事。这使得他突兀地停了下来。
讲台上那叠试卷不见了。
而泽安德不记得洛哈特有把它们带走。
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