大概所有的校长都有一个习惯吧！王校长也不嫌累，夹个听课本就来了。父亲正在给学生立规矩。立威严。“同学们，我是王一飞，大家叫我王老师。初来乍到，不知道的还望同学们知无不言，言无不尽。早上李璐璐，赵强，刘凯等同学我已经认识了，感谢几位同学，打扫了教室。”这被新来的老师叫出名字还表扬了，那几位同学心里美脸上乐的，甭提多兴奋了！接下来，父亲又说：“老师有个习惯，第一抓人品，一定要学会善良，做乐于助人的学生日子好过，炸毛起刺儿，胡打乱敲，装疯卖傻的你给我试试。日子我叫你不好过。我的招儿可多的是。一句话，校内外做文明少年，人见人爱的那种人。第二，我抓学习。布置的作业不但写对，还要写好。”父亲顿了顿，“不过，你们也不必担心，老师不管以前表现怎样，只要从这一刻起，你们能好好表现，你就是一名好同学，就值得老师和同学们尊重！”父亲的一席话说的轻松，学生们的小心脏可就打鼓了。一个个大清早的就蔫了。父亲心理学那是学得好，这种表现的学生，那是没了自信心，破罐子破摔倒是来的轻松。父亲笑了，“来之前，我在中心校备课的时候，调出咱们班同学上学期的期末统考成绩档案，抄了一份。第一名的分数不及格，最后几名的成绩是一位数。你们觉得学习很难是吧？”被猜出了心思，学生也不隐瞒，齐说：“是”。父亲说：“我来给你们上课，你们就会觉得学习是一件快乐的事。每天最后一节课做家庭作业。不会的知识不管是现在还是以前的知识，老师都给你们补。会的同学就是小老师，教不会的同学。每个同学准备两个本。家庭作业在学校做一遍，学会了，回家用另一个本子独立再做一遍，加强巩固练习。慢慢儿，储备的知识就多起来了。”父亲继续说：“这样你再说不会，那就是你不想学会，就要接受惩罚。”这时候的学生眼睛发着亮光，父亲知道，有希望了！
王校长对父亲干脆利落，有方法，有策略的开门几斧，也佩服。但说和做往往都是两回事，想拯救这个班，确实难度很大。王校长心想：我倒要看看这个年轻人究竟能做出什么样的改变。
这个班从一年级起，老师都是外调的，半学期换一个。没有一个想留下的，只是过渡半学期，就调走了。基本都是外地的。请假的，旷工的，迟到的那都是家常便饭。心不在这儿，即使人在，也是看着钟表过日子，糊弄一节是一节。学生不爱学，老师不爱教。弄个病假条就休息一个月半个月的。基本都是王校长半道插一杠子。他要代课。这样的一个班级，学生纪律涣散，打闹成群，出言不逊，校园欺凌，痞性十足。好几个，那就是干坐生，自己不学，还扰乱课堂，根本坐不住板凳。更有些上课睡觉的学生，一点也不学。
上级领导那里，这个班也挂号了。
父亲拿到成绩单的时候，就想到这些了。稍微学点，也不至于考成个位数。
课前谈话结束，学生进入状态。第一课能否把学生带入父亲设计的学习氛围中，还是要随课堂细细观察。
父亲开课。
师：教材第一课是《四则混合运算》可老师不想讲它。我觉得老师出一些题目，你们应该感兴趣。父亲板书：2+3\u003d 4+5\u003d
7－3\u003d 9－5\u003d
6－2\u003d 3+6\u003d
同学们会计算吗？
生：（哈哈大笑）这么简单谁不会？（抄题，写出答案）
师：（检查）“这不是挺会吗？都对了，是吧？”
生：（高兴）“是”哈哈……
师：“那老师可要出难题了啊？你们接招吧！”
板书：
15－6\u003d 8+3\u003d
7+4\u003d 9+5\u003d
17－8\u003d
一半以上的学生动作明显迟缓，父亲巡视，就算写了答案，也有很多是错的。
师：老师懂了，你们在这里得重新温习一下。这节课，我们就来学习《二十以内加减法》
父亲拿出十捆小木棍儿。每桌一捆，十桌。一共四十名同学。父亲还真是提前做了功课。
接下来，这一节课就是拆借，凑十。玩起了游戏。
下课铃响了，学生还没玩够。“那就继续，不过，想去厕所的必须去。尿裤子可是挺丢人的。”又是一阵哈哈大笑。
王校长走过来，“还真是难为你了。”不过，这样的话，进度怕落下啊！父亲倒不这么认为，“为了赶进度，学生鸭子听雷，啥也不会，可不就得干坐吗？”王校长点点头 “这些孩子总算遇到个好老师，我也省心了！更放心了！”说完，乐呵地回教室了！那位女教师奇怪地问：“小王把学生看住了，下课都不让出教室啊？”王校长解释：“没玩够呢，都自己玩呢。嗨着呢。”就把这节课大致介绍了一下。那位女教师欣喜地说：“您老省心，我们日子也好过了！”原来，以前，这班学生下课各班乱串，不顺心就打人。每个班主任都头疼。
父亲教数学，从口算开始补课，语文从拼音复习开始。循序渐进，逐步提高。新知识碰到卡壳就停。新旧知识结合。一段时间以后，总算把学生引到了学习的轨道上来。
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