张宝立这时冲出来道：“这是我们三山市的石市长，想和你们说说话。”
听到市长两个字，这几个老师全部愕然在原地，然后盯着石云涛看。
石云涛让他们看的不好意思，便笑说：“我叫石云涛，认识一下吧。”主动伸出手。
这时，有一位老师开了口：“我们在电视上见过你。”
石云涛呵呵一笑道：“电视上的我，与现实中的我是不是一样？”
石云涛很和蔼，几个老师便乐了起来，刚才那位老师又说：“您比电视上好像瘦了一些。”
石云涛连忙打量自身，说：“我瘦了吗？或许吧，瘦了比胖了好。”
几个老师看向他说：“您是市长，也关心胖瘦吗？”
石云涛道：“我和你们一样是普通人啊，也希望身体健康呀。”
老师道：“当领导的不喜欢胖吗？胖了有富态。”
石云涛笑道：“你们在私底下的时候没少八卦领导吧？”
这样一说，几个老师忍俊不禁地笑了起来，张宝立等人也笑了。
石云涛很随和，而他之所以随和，就是想能与几位老师拉近距离，而不是让他们认为自己是高高在上的市长。
越是当了领导，越要把自己放在一个很低的位置，这样才能接地气，才能与群众打成一片，才能与群众说的上话。
如果当了领导，就觉得自己高人一等，口气就要比普通人大，架子不知不觉地端了起来，群众见了，还怎么敢接近你？
而且，如果你架子摆的太高，如果遇到那种不把你当回事的群众，你就会觉得有人冲撞了你，你就会不由自主地生气，生了气，还解决不了问题，同时对身体健康大有危害。
所以，与其端架子有那么多的弊端，为什么不能放下架子，与群众打交道呢？
石云涛深知这个情况，所以他不能端架子，不把自己摆在一个很高的位置，人都是要归于尘土的嘛，所以最终是要埋在地下的，而当被埋在地下的时候，还有什么架子可端呢？
看到石云涛就像是一个能与他们说说笑笑的朋友，几个老师放松了。
如不然，他们面对市长的时候，真不知说什么，万一说错了，街道办的领导不批他们啊？
拉近距离后，几个老师要请石云涛到办公室里头说话，石云涛说：“不用了，我们就坐在这里说话吧。”
教室前面有一个水泥台阶，学生下课后，会坐在那里玩耍，就相当于坐在地上。
石云涛说完后，就走过去一坐，张宝立等人想帮他找一个坐垫都没来的及，石云涛已经坐下了。
几个老师禁不住一愣，忙说：“领导，这地上太脏了。”
石云涛笑道：“我小的时候，整天在泥地里爬，这比泥地还脏吗？”
几个老师忙说：“领导，您是农村长大的吗？”
石云涛道：“是啊，你们不要叫我领导，就叫我老石吧。”
“老石？”几个老师笑了，“您不大吧，我们叫您老石多不好意思。”
石云涛笑道：“现在小朋友之间都相互称老字呢，我这个年龄叫我老石，不很合适吗？”
几个老师又笑了，说：“我们可不敢叫您老石，我们就叫您石市长吧。”
石云涛又哈哈笑了起来。
石云涛坐在了水泥地面上，张宝立等人一看，他们不能站着呀，站着显的他们怕脏似的，不好，因而教室门口就坐了一圈人，全都是直接坐到水泥地面上的，这一景象引的学生们都过来看热闹了。
“各位老师，学生们很可爱，他们现在学习怎么样啊？”石云涛笑着问。
一位老师叹声道：“别提了，现在的学生很难教，一个个都不想学习，笨的很。”
石云涛道：“小孩子都有好玩的天性，你们没想想办法吗？”
老师道：“想了，但是没用，如果过于严厉了，家长们找过来，我们就要挨批了。”
石云涛道：“各位老师，严管和厚爱是一体的，家长们不理解，你们要做好解释，不要怕承担责任，如果人人都怕承担责任，那工作怎么能开展好呢？作为老师，要想着如何把他们培养成人才，德智体美劳全面发展，教书育人是一项伟大的事业，你们说是吧？”
石云涛的话说得几个老师面露红光了，他们没想到石云涛会这么重视教育，称之为伟大的事业，他们好久没听过样的话了。
“石市长，现在学校里的学生越来越少，以前学生多的时候，我们是想努力把学生教好的，可是现在看到学生们越来越少，说心里话，我们的积极性是受到挫伤的，再过几年，估计就没学生了。”
几个老师说的确实是心里话，而石云涛就是想听到心里话。
看了看他们，石云涛道：“有一部电影叫一个都不能少，虽然学生减少了，但哪怕只剩下最后一名学生，你们也要坚持到最后，把学生给教育好，你们说对吧？”
石云涛如此鼓舞他们，几个老师一起点起头道：“石市长，我们听您的。”
石云涛道：“你们能扎根农村搞教育，确实是很难得，希望你们不要气馁，要有与城里的小学相竞争的意识，不能让农村的孩子输在起跑线上，你们有没有这个信心？”
如果是别人问起这事，老师们肯定是没有信心的，但是现在石云涛问起来了，他们马上说道：“有信心，石市长，我们一定会把学生们教好。”
老师们的劲头就这么让石云涛给调动了起来，如果这街道办或者县里分管教育的领导经常到农村来看一看，给老师们打打气，老师们也会好好干的。
怕就怕他们根本不来，老师们一看上面不重视农村的教育，学生们又不好好学，他们哪还有工作积极性去好好教学？最后只能是破罐子破摔，导致学校里的教育越来越差，形成恶性循环。
石云涛在处理这个事情的时候，也可以像其他领导那样说说这些老师几句，然后下达几个指示，老师们也会乖乖听着，但是这有什么用呢？等到他走后，老师们还是依然如故，不会听他的。
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