甄静意识到自己可能冒犯到了吴老师，赶紧调整了自己的态度，尽量让自己的声音变得柔和一些，态度也更加恭敬：“吴老师，我不是怀疑您的工作能力，只是觉得这件事对孩子影响太大了，如果能找到一个好的解决方案就好了。”
吴老师听了甄静的话，脸色稍微缓和了一些，但还是坚持自己的看法：“我会尽力处理这个问题，但我需要更多的时间来了解情况。同时，我也希望您能理解我的工作难度，不要给我太大的压力。”
甄静点点头，表示理解，但还是忍不住提出建议：“吴老师，我相信您的工作能力，但我还是希望您能找个合适的时间和对方家长沟通一下，毕竟他们的孩子也受到了影响。”
吴老师的脸色再次沉下来，语气中带着一丝不满：“小叶妈妈，并不是所有的家长都和您一样有时间，而且我也不能因为这个问题而频繁打扰其他家长。如果您真的不放心，我们可以一起去教室看看，我把那个学生叫出来，您亲自和他谈谈。”
这样也好。
甄静带着黄小叶跟吴老师来到教室门口，同学们正在早读。
吴老师把姚时烨叫出来，严厉地问道：“姚时烨，你为什么要欺负黄小叶？”
姚时烨开始有些慌张，但很快就恢复了镇定，“我没有欺负她，只是和她开开玩笑而已。”
“开玩笑？你觉得这是开玩笑吗？”吴老师怒视着他，“你的行为已经严重影响了同学的学习和生活，现在黄小叶的家长来了，要见你家长，你说怎么办？”
姚时烨低头不语，吴老师接着说：“如果你再有这样的行为，我会通知你的家长，并且给予相应的处分。”
说完，她看了看黄小叶，“以后遇到这样的事情，一定要及时告诉老师，知道吗？”
黄小叶一声不吭的点点头。
这个学生认错态度良好，老师也严肃批评了。
甄静见此情形，也不好再多说什么。她轻轻拍了拍黄小叶的肩膀叮嘱她有事就告诉妈妈。
黄小叶回了教室。
“那今天麻烦老师了”甄静向吴老师道别离开。
在回家的路上，甄静思考着该如何更好地帮助黄小叶。她决定找一些关于青少年心理成长的书籍，学习如何与孩子沟通，以及如何正确引导孩子面对困难。
同时，她也打算近期多关注黄小叶的情绪变化，给予她更多的关心和鼓励。
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