李世民是中国历代帝王中，唯一一个接受过系统教育的人，他的出身也是最显赫的。他心胸宽广，文武双全，知人善任，从谏如流，在当政期间创立了盖世绝伦的文治武功。
在登基之后不久，更是仿照秦王府的模式，建立了一个新的弘文馆，以储备天下文才。
在另一方面，对于宗室皇家的教育，李世民也十分的看重。
尽管如今，他自认为有了一位出色的继承人，太子李承乾。
但是，正所谓：“孝悌谨信爱众亲仁学文”。
他还是想让他的几位儿子和公女，学会从小遵守规则。
在家里孝敬父母。
在外面尊敬兄弟。
说话要恭敬、谨慎、诚信，做一个讲道德的人。
如果有多余的时间，再去读些其他的书，学些其他的学问，那就更好不过。
他明白，在历史中，皇子们因为争夺皇位，闹得天翻地覆的事情，屡见不鲜。
而他自己更是通过“玄武门之变”，这才夺得皇位。
这实际上也开了一个很坏的头。
让他的那些儿子后来普遍认为，如果皇位没有传给自己，自己也能够抢过来...
李世民现在当然没有这么想，但潜意识里还是不希望自己的孩子，在这件事上学他，做那种骨肉相残的事。
所以，这才在甘露殿中，定期的检查他们的课业，除了他们让他们懂得知识，更希望他们友爱自己的兄弟姐妹。
在与长孙谈完后，他走到杜如晦与李纲身边，唤道。
“两位爱卿，考核可以开始了吗？”
杜如晦是和方玄龄一起为李世民共同策划了“玄武门之变”的两位主谋之一，也是功臣之中的佼佼者。
在李世民继位之后，杜如晦和方玄龄分别为左右丞相，任用他们为唐朝挑选贤能，制订法律等等，是最为李世民器重的大臣之一。
“陛下，随时可以开始了。”
下方的杜如晦，原本挺直的腰板，微微弯了弯，对着李世民回答道。
李世民沉吟了片刻，又虚心的朝着两人问道：“不知道两位爱卿决定怎么考核朕的这些孩子。”
杜如晦闻言，微微一笑，轻轻摆了摆衣袖，轻轻咳嗽了一下，这才说道。
“因为太子与诸位皇子公主，都年纪尚小，我和李老大人商议了一下，分成两步，第一步由善于研究论语的李老大人，考查他们论语的背诵以及注解情况。”
“其次，就由我考校他们的才华，让他们参照《诗经》，任写一篇诗词歌赋。”
李世民听完之后，满意的点了点头。
表示他们考虑的非常周到，随即摆了摆手，示意他们可以开始了。
除去早夭的老二，李恪排名第三，座位也相对靠前。
说是考核，其实与后世上课时，老师点名背诵课文差不多。
李纲随机点名，点到那位皇子和公主，然后就让其背诵哪一段论语。
这倒也不难。
只是不知道怎么回事，李恪一坐到矮榻之上，就莫名得有些不敢看李纲眼睛的感觉。
果然，不管到多大，怕老师的毛病就是改不掉...
他环顾四周，发现所有人都一样。
就连素闻喜爱文学的小胖子李泰，也低着头盯着身前的矮塌猛看。
就如同上面长着一朵花一样...
有道是：“怕什么就来什么。”
就在李恪胡思乱想之际，李恪就听到李纲喊了一声他的名字。
“李恪何在？”
“回先生，小子在。”
“好，你背诵论语·学而篇，第十句。”
论语在李恪初中与高中时，就时常背诵。
穿越后，又有了“过目不忘”的金手指，所以这当然难不倒他。
他稍微回想了一下，立马背诵道：“子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”
见到李恪不假思索的背诵了出来，李纲也是满意的点了点头。
然后又提问道：“为政篇,第二十一句呢？”
显然，第二个问题，提高了不少的难度。
只是，李纲也显然小看了李恪这个带着作弊器的皇子，只见他不慌不忙的朗读道。
“或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦为政，奚其为为政？”
“好，很好。”
听到李恪干净利落的背诵，李纲也是不吝表扬道。
只不过对于这种表扬，拥有两世经历的李恪来说，也实在没有什么好得意的。
就在他以为可以结束的时候。
李纲也不知道是出于什么目的，突然间又问道：“不知，蜀王殿下，可知道这句话是什么意思？”
李恪抬头看向李纲，他有些不明白，这个小老头为什么逮着自己不松手。
你不是李承乾的专属老师吗？你是考他啊，问我干甚？
李纲于唐高祖李渊登基后，拜礼部尚书，兼太子詹事，典选如故。后来李世民登基，觉得他学问高，又让他当了太子李承乾的老师。
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