他倒垃圾的时候，总会把看到了挂着的垃圾袋给清理了。不管满没满，这样，就是这期间产生了垃圾，垃圾袋也不至于放满而需要去倒进垃圾桶了。
这时候依然还有不懂事的人往垃圾桶里扔垃圾。扣了分也不需要他操心，组长或者组内战力成员会去找他们理论的。
帮忙是会说谢谢的。
诚很少找人帮忙，如果可以，他几乎不会找人帮忙。找人帮忙时候他总会纠结于称呼问题。
老师为了丰富大家的课外生活，提倡组建了读书角。
但借书是需要登记的。而这，诚觉得是一件需要麻烦别人的事。他几乎不会选择借走书，而是就在那站着看。
这不过是诚不愿意求人帮忙的一点佐证罢了。
究竟是什么养成了他不愿求人的性子，他自己也不知道。或许是还没学会说话时讨要杏子被喂了杏子皮吧？据说当时病得可严重了，差点就没了。不过诚对此并没有什么记忆罢了。
但诚是乐意说谢谢的，还会露出自以为很合适的和善笑容。但诚有一天会发现说谢谢其实也不是那么好的，不过那就是另外一个故事了。
帮忙倒垃圾袋里的垃圾，有时候是没人在的，有时候则自然是遇到本人的。
他听到的第一声谢谢，是一位叫吕思琪的同学。
她见到总是会对诚说一句谢谢的。而且脸上会带着欢快地笑容，似乎诚的作为真的帮了他的大忙。
也有其他人会说一声谢谢的，不过大多是女生，男生是断然不会说一句感谢的。
他们是不喜欢说话的人。虽然不至于像诚一般形单影只，但也时不时会有落单行为的。
至于那些活跃的家伙，他们则是必然不会准备什么垃圾袋子的，因为附近总能找到几位有袋子。实在没有，往书桌里，书籍夹缝里一塞，也是能解决问题的。
说谢谢的往往会跟诚比较熟的。每学期甚至半学期，有时候一次月考，也是会重新分组的。
除了吕思琪，其他说谢谢的都是在跟他同组之后。
或许他其实有一点那什么所谓的讨好型人格。往往在近距离接触后，会对他的态度进行改观。
这里也是有一个例子的，她的名字就不提了，但她在给诚同桌前后态度改观很大。
当然，她不是特例，很多人之前跟他几乎没有交集，但经过同组，同桌，邻桌之后。下次座位就是分开了，也往往会继续维持之前的联系。
但她又是特殊的，她之所以能被诚记住，是因为她的名字和他的目标很像。
这样就显得吕思琪很特殊了，因为她是诚早期主动搭话过的人。
不过没说上几句就是了。
因为，那时候，诚跟她看起来是一样的时常孤独地一人坐着。但她跟诚是不一样的。
因为诚是真的没有娱乐活动，也融不进任何队伍。
但她是因为累了，需要在旁边歇一会儿。
她腿上受过伤，不能长时间运动。
所以她虽然成为过诚找朋友的目标，但很快就被诚放弃了。虽然其他人最后也被诚放弃了。
所以诚对她的了解其实很少，只不过是偶尔在组内听到过一点点信息罢了。
她语文成绩很好，担任了语文课代表。但综合成绩在班上也就勉强算是中等偏上。
诚语文是不大好的，但要是去竞选课代表，还是有不少科目可以竞选的。分科后的理科基本都是可以的，分科前政治历史也能尝试一下。
不过诚其实是不大乐意见老师，他也不知道是什么原因。说怕吧？他有时候也敢跟老师争得面红耳赤。
大抵也算是点头之交吧。毕竟搞卫生得小组轮流来的。他听到感谢也不会回话，而是点点头，回一个略显腼腆的笑。大抵意思是，用不着感谢，这是自己应该的。
但后来诚就知道了，这不是他应该的。因为她转学了，听到这个消息的诚是很懵的。
诚对于班上的信息了解是很迟钝的。因为他向来是自顾自的，也没有跟大家积极交流什么的。
就连一些公认的八卦，也得轮到他搞卫生的时候可能听到一两句情况。
诚回忆起来，才想起她似乎确实是有一段时间没来学校了。
自然一些并不是很受重视的话也被诚回忆起来了。他也不知道真假，听说她腿上的伤是出过车祸，她母亲早年去世了。家里父亲瘫痪在床，也是个脾气不好的。
初中接受了很多老师的帮助才能进行读书，甚至来到六中。
好像还有人说她脾气挺怪的，会莫名其妙的发火。大抵是家里环境导致的，毕竟听说他那躺床上的父亲也经常对她发火。
诚不是很相信，他反正是没见过对方发火的。他只记得对方的笑容确实很阳光的。
可是其他人也没必要骗自己，或许他们在骗别人，只是自己恰好听到了。
哦！
诚想起来了，前段时间她好像问过自己问题。
是在班上听过关于的脾气的话之后。
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