刚开学的异能训练课都比较简单，基本就是各种体能和异能使用的重复交替训练。
体能是为了维持使用异能的身体状态，如果体力不够，那么异能消耗一空之后，异能者就会失去任何行动能力。
但是如果异能者的体能强大，哪怕异能能量耗尽也依旧有足够的体力去行动，说不定就能改变局面。
成均高中培养学生都是奔着完美的方向去的，不可能会给学生留下太大的弱点，所以体能几乎是必须训练的一项，就算是不擅长战斗的医疗系，至少跑步速度得快，医疗器材能背得动吧。
夏流萤挨个班级看了上去，还算是满意，毕竟是成均高中花了大价钱聘请过来的异能课教师，教学能力肯定不会有多差，都是精英中的精英。
也不会像是褚珏老师那么会搞事，上课都规规矩矩老老实实的，很严格的按照课表进行。
现在正在上的是异能使用训练课，大家进度都大差不差。
不过这只是开头，等过了一两个星期，不同学生之间的进度差异体现出来，老师们就会针对学生的不同表现，来进行不同的异能训练安排了。
看过了几个班级之后，夏流萤也终于看到了那10位特殊招录进来的新生，在班级里的情况。
什么同学欺凌、老师看不起的剧情，自然是不会出现在成均高中的，无论老师还是学生，人品性格才是最重要的一项指标。
最不好的一点，也就是老师们大多有的共通性——比较喜欢好学生。
不过被特殊招录进来的这些学生，哪个又不是好学生呢？肯定都是品学优异的好学生，就算个人成绩在班里排不到第一，也能排到前三。
要是连这个成绩都没有的话，他们又有什么资格被破格特殊招录进成均高中呢。
所以老师们对待他们的态度都算是比较好的，没有一个认真负责的老师会不喜欢好学生。
不过老师们能做的也就是这样了，他们能够公平的对待这10位特殊招录的学生，但后勤保障却不一定能公平的供应上来。
异能使用训练，主要是让学生们频繁施放异能，来增加使用的熟练度，比如说火系异能者会需要用到一些耐燃烧的特殊材料，来锻炼火系的燃烧能力。
正常使用异能训练，肯定比不过使用特殊材料增加异能熟练度来的效果好。
让夏流萤没有想到的是，这才头一节课，就有两名特殊招录新生，在上异能使用训练课的时候，没有合适的特殊材料可以使用，只能用一些基础的材料训练。
而这还是因为10名特殊招录的学生中，有一个是兽化异能，异能使用训练只需要兽化后进行体能训练就行，没有什么材料需求，不然说不定还得再多一个人。
说不生气是不可能的。
堂堂成均高中，偌大一所学校，难道会缺两名学生的训练材料吗？
要不是夏流萤已经了解过这十个人的资料，而且对于异能训练足够，知道他们正常需要用的什么材料，不然她可能也看不出来有问题。
毕竟他们也正在训练呢，手里也不是没有材料。
可一份普通的通用材料，和那些专门安排的异能材料，那能是一样的吗？
只是夏流萤也知道，生气是没有用的，夏流萤将正在看学生们训练的两位老师请出来，问了一下情况。
两位老师也都有点不太满意的这个做法，告诉夏流萤，是这两位同学需要的异能训练材料比较特殊，学校优先供给给了正在组队的二年级——磨合训练、对战，消耗的材料是大头。
所以一年级这里暂时空了一下，等明天新的材料到了，补充上就行，就一节课时间，也没多大影响，教务处随意说着让他们用其他的材料替一下的话。
真要是替一下还好，夏流萤也不会说什么，但是谁能保证这事只有一次？是不是接下来什么校园活动、什么比赛，都得优先把材料供给到其他地方，让这几个学生找东西“替”一下？
一次训练进度拉后一点，他们要额外付出多少心力，才能把这一点重新追回去？
夏流萤知道，无缘无故的肯定不会有人针对这10名特殊招录新生，真针对也不是用这种方法，说起来最多就是一句不在意罢了。
因为不在意，所以同时遇见两个选择的时候，往往这十名特殊招录新生，就是被放弃延后的那个选项。
了解完情况后，夏流萤打电话给学生会卫生部的部长，问了一下这批材料安排，确定它们都还在仓库里，没有送到对战楼，就让人截了下来，优先送到一年级新生这里，训练用。
成均高中的基础执行力大部分都在学生会手里，只不过管理层一分为二，由学生会和教务处分别处理，比如说一件事，可以先由教务处下达指令，学生会完成，也可以直接由学生会自己下令自己完成。
——总不能让老师们过来给学生会的学生打申请，说自己想干嘛干嘛请学生会同意吧。
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