王浩然也回到了自己的屋里。他没有着急睡觉，而是拿起了三瓶金沙研究了起来。他现在苦于不知道哪个是金元素。要是认识里面的金元素他第一时间就能给提炼出来。又翻看了一会化学书和物理书，还是不能确定哪个是金元素。金元素在沙矿中的真实样子，哪本书里都没有。这个得用X射线或者其他射线看真实的样子才能确定。
王浩然想到了，既然不能找出金元素，但是沙石中什么含量最高。当然是钙啊！而钙又是什么样子呢，虽然他不知道，但是脚下的水泥地，和水泥地里的沙子中有啊。
这个简单只要用意念比对一下水泥墙，和沙子中相同的元素，就可以推断出哪个是钙，而且水泥和沙子中，钙含量一定是最高的，或者含量很高。经过一番比对后。王浩然用意念直观的观察到了钙元素的样子。和钙元素在自然界中，与其他元素组合的样子。
王浩然用意念重新探查了一遍金沙瓶子。发现里面果然大多数都是钙和钙的化合物。王浩然打开瓶子，把这些钙元素的杂质剔除。最后三个矿泉水瓶子的金沙，就剩下了，不到半瓶。至于这半瓶，是不是这个还得真正见到黄金，知道金元素在意念下的样子才能确定。
王浩然决定先睡觉了，明天爷爷一定早起去地里收庄稼。他也得早起帮忙，现在已经很晚了。
第二天早上6点多王浩然起床了。爷爷早已经不在。王浩然知道爷爷去地里收粮食去了。爷爷平时都是4点多钟起床的。王浩然收拾一番。
穿好衣服给菜地浇了水又给家里的动物们喂了食，跟自己家的狗子玩了一会，便拿着绳子麻袋和镰刀来到了自家的田里。果然爷爷已经收了不少庄稼，不过爷爷的速度跟王浩然昨天用异能相比，那是差了很多。
今天村里不少人在收庄稼，田地旁边时不时的有人路过，还有小孩三两成群在附近玩闹。这应该是家长都忙着收粮食，没人管了，跟着一起来地里玩耍了。
王浩然拿起镰刀，也加入了丰收的队伍中，王浩然身体灵巧力量大，就像一个人形推土机一样所到之处的庄稼是见人就倒。
他一个人的收割速度，相当于三个人。这还只是割麦子，待会打捆运粮食的时候，那才是王浩然最拿手的。别人很费劲的工序在王浩然这里，很轻松的用力气解决了。
转眼快10点了，太阳9的开始烤人了，田里不少农户都已经回家做饭休息。小孩子们也早就跑没影了。王浩然跟着爷爷拿着工具也准备回家吃饭休息了。
爷爷的习惯是下午2点以后在干活，当地不少人是3点以后出来干活，因为那个时候太阳已经下去了，外边是不热的。不过王浩然家里没有劳动力，地又多。所以王浩然家一般出得比别人家早。当然晚上回去也比别人家晚。
中午，王浩然和爷爷吃着炖鸡和馒头。爷爷吃完小睡一会。王浩然也回到自己房间看书。
鉴于这两天用异能赚钱这个想法，处处碰壁，出师不利。王浩然决定还得丰富一下自己的知识，他打算中午休息这个时间，学习一下物理化学和地理。至于为什么研究地理，当然是因为，物理也好化学也罢。准确来说，应该属于地理的一部分。要知道高一的地理可是讲解地球和行星的。
王浩然翻起了地理书，从第一页开始重新学习一遍。
第一章 行星地球
宇宙中的地球，太阳对地球的影响，地球的运动，地球的圈层结构，月球基地应该是什么样子
第二章 地球上的大气，这个是王浩然从小到大就一直在研究过的。他考虑过利用异能控制大气。在实际生活中作用范围广泛，军用可以给对方下雨，影响敌国军事行动和各种信号侦查。还可以破坏敌对国家经济等等。最直接一点的是，利用气象武器，在敌国爆发洪水，破坏对方粮食，道路厂房等等，可以说用途广泛。
当然这些都是损人不利己的事，王浩然只是个农民孩子。现在还小，还是个学生。这个想法对他来说没有用。最实在的是利用下雨浇地。这个非常节约人力。哪怕是在沙漠地形，王浩然也能种出一片好庄稼。
王浩然继续翻看着地理书，第二章下属四节，冷热不均引起大气运动，气压带和风带，常见天气系统，全球气候变化，为什么市区气温比郊区高。
第三章，自然界的水循环，大规模的海水运动，水资源的合理利用，是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题。
王浩然对给中东国家解决缺水问题不感兴趣，他要是想，完全可以提炼淡水，直接在阿拉伯国家下雨，要是知道沙特可是有海的。不过这么做对于王浩然一个农民孩子来说没有意义。王浩然继续看着书。
地表形态的塑造，营造地表形态的力量，山岳的形成，河流地貌的发育，
第五章，自然地理环境的整体性与差异性等等。要说这些章节和内容，别说高一年级能学完了，就是再有200年，让科学家研究，都研究不明白其中一半的道理。不过，高中课本只是讲解一个大概，并不深入。就拿第一节课来说，别说给科学家200年研究。王浩然估计1000年内，也研究不明白什么。就比如第一节讲解的内容。
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