按照团委书记安排，赵山文担任高二年级团总支副书记，协助团总支书记毛老师工作。
得到学校团委的任命后，赵山文找团总支书记毛老师报到，毛老师安排赵山文开始承担高二年级团总支的工作。
由于毛老师担任9班班主任，还是两个班的化学老师，在产生由学生担任的团总支副书记后，实际上已不再承担团总支的工作。一段时间下来，赵山文已实际全面负责高二年级团总支的工作。
赵山文每周去参加一次由学校团委书记、两个团委副书记和高一、高二年级团总支副书记五人组成的校团委例会，研究安排校团委工作。每个双周的周一或周二，赵山文从团委副书记处领回本周高二年级各支部的团支部活动安排，分发给各支部。
现在的赵山文有了校团委委员、高二年级团总支副书记、4班团支部书记等多个职务，变得更加忙碌起来，尤其是遇到有团支部活动的双周，他课间休息期间游走于高二年级各班，分发团支部活动安排，各班团支部书记也经常到4班找赵山文上交各类材料。
慢慢地，赵山文在Q市一中成了红人，高二年级的大部分同学都知道他的存在，在学校里的影响力已能与学生会主席、副主席、团委副书记等相当。
赵山文做团的工作的确也算尽心尽力，高二年级团总支的各项工作在他的主持下有条不紊地开展着。在做工作的过程中，赵山文的组织协调能力、人际交往能力等能力也得到了迅速提高。
但赵山文在校团委的工作也不是一切都顺利，时间一长，学生委员之间也产生了一些摩擦，让年少的赵山文初步感受到了政治的复杂。高一年级团总支副书记联合高一年级其他学生委员不支持学生团委副书记工作，高一、高二两个年级团总支之间在暗中较劲，高二年级的文体部部长不支持赵山文的工作。
各方之间的矛盾在学校一年一度举办的体育艺术节期间充分展现出来。各支部准备好文艺节目后，校团委要组织一次彩排和一次汇报演出，如何让全校学生有序进入阶梯教室是个很棘手的问题。
在组织彩排中，高二年级进入阶梯教室混乱，很多同学没坐在本班位置，赵山文受到团委书记批评，说高二年级做得没高一年级好。
赵山文感到压力很大，高年级的怎么能输给低年级的。在组织汇报演出入场前，赵山文吸取教训，提前召集各团支部书记周密部署，让各班必须在场外集合后完毕按班级顺序一个班一个班入场，同时安排几名团委委员在几个位置维持秩序。
等到入场时，赵山文亲自在阶梯教室引导各班入座，这会儿赵山文明显需要帮助，但文体部的几个委员站在一旁都没有上来帮忙，好像在等着看赵山文笑话。
还好赵山文提前部署周密，各团支部书记和在几个位置维持秩序的委员组织得力，高二年级入场最后井然有序，没有出现混乱。这又受到团委书记的表扬，赵山文扳回一局。
高二上学期，赵山文就这样忙碌于团的工作，在担任学生干部上取得进步的同时，学习成绩没能再进步。期末考试成绩出来，赵山文在4班的排名降到了第4名。
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