陈思雨老师继续说：“既然你这么感兴趣，那就请你来朗读一下这篇英语课文吧。”她随手指向了课本上的一篇文章，示意宋嘉开始。
宋嘉接过课本，他的目光在文章上快速扫过，却发现自己对很多单词都不熟悉，更不用说流畅地朗读了。他的脸上的表情从尴尬变成了紧张，他试图找到一个简单的开始，但嘴里发出的声音却是支支吾吾。
陈思雨老师看出了宋嘉的困境，她并没有严厉地批评他，而是用鼓励的语气说：“没关系，宋嘉，慢慢来。如果你遇到不认识的单词，可以先跳过去，或者尝试根据上下文猜测它的意思。”
宋嘉听到陈老师的鼓励，稍微放松了一些。他开始尝试着朗读，虽然速度慢了一些，但至少开始了。他的声音逐渐变得清晰，尽管有些单词的发音还不够准确，但他的努力得到了同学们的认可。
陈思雨老师在宋嘉朗读结束后，给予了他肯定：“很好，宋嘉，你的勇气值得表扬。记住，课前预习很重要，它能帮助你更好地理解课文。下次我们再一起努力，好吗？”
宋嘉坐了下来，他的脸上露出了释然的笑容。这次的经历虽然有些尴尬，但也给了他一个宝贵的教训。他决定以后一定要认真预习，不再让同样的情况发生。而同学们也从这次小插曲中学到了一个道理：课前预习对于学习是非常重要的。
大锤听到陈思雨老师点到自己的名字，有些意外地愣了一下。他的目光从陈老师身上移开，然后迅速站了起来，显得有些紧张。他知道，自己和宋嘉一样，课前并没有好好预习，现在要面对全班同学朗读课文，他感到了压力。
陈思雨老师微笑着鼓励大锤：“大锤，别紧张，就像平时说话一样。我们这里都是你的同学，大家都是为了学习。”
大锤点了点头，深吸了一口气，然后开始尝试朗读课文。他的声音起初有些颤抖，但随着朗读的进行，他逐渐进入了状态。尽管他对一些单词的发音不太确定，但他还是尽力去模仿，试图跟上课文的节奏。
同学们注意到了大锤的努力，他们开始给予他鼓励的掌声。大锤感受到了同学们的支持，他的信心逐渐增强，朗读也越来越流畅。虽然他的表现并不完美，但他的勇气和努力赢得了大家的尊重。
陈思雨老师在大锤朗读结束后，给予了他肯定和鼓励：“大锤，你做得很好。记住，勇于尝试是学习的重要一步。继续努力，你会越来越好的。”
大锤坐下后，心里松了一口气。这次的经历让他意识到，无论面对什么困难，只要敢于尝试，就有可能克服。他决定以后要更加认真地对待学习，不再让类似的情况发生。而这次课堂上的小插曲，也成为了他成长过程中的一个宝贵经验。
陈思雨老师在课堂上经历了一系列意想不到的反应后，心中不禁有些失落。她自嘲地想：“难道我的魅力只能吸引那些不太专注于学习的男生吗？”她对自己的教学方法和个人魅力产生了一丝怀疑。
就在这时，她注意到徐智摩向她投来了一个温暖而迷人的微笑。这个微笑如同春日的阳光，温暖而亲切，让陈思雨的心情瞬间好转。她感到脸颊微微发热，心跳也不由自主地加快了。她意识到自己可能对徐智摩的这个微笑有些过度反应，于是赶紧调整情绪，决定让徐智摩来朗读课文。
“徐智摩，你来试试吧。” 陈思雨老师的声音中带着一丝不易察觉的激动。
徐智摩站起身，接过课本，他的声音清晰而自信。他不仅流畅地朗读了课文，而且在朗读结束后，还用流利的英语表达了自己对文章的理解和看法。他的表达既有深度，又充满智慧，展现了他对英语学习的热情和扎实的基础。
陈思雨老师听后，满意地点了点头，她对徐智摩的表现给予了高度评价：“徐智摩，你读得很好，你对文章的理解也很深刻。你的表现证明了，真正的魅力来自于个人的才华和努力。”
徐智摩微微一笑，谦虚地回应：“谢谢陈老师，我会继续努力的。”
陈思雨老师的心中再次充满了信心。她意识到，她的魅力不仅仅能吸引那些“猥琐”的男生，更能激发像徐智摩这样优秀学生的潜力。她决定继续用自己的热情和专业知识，去激发每一个学生对学习的热情。在这个充满活力的教室里，她知道，只要她用心教学，就能帮助学生们实现他们的梦想。
王建国在徐智摩之后被陈思雨老师点名朗读课文。他站起身来，接过课本，态度认真而专注。王建国的声音稳定，发音准确，他以一种平和而清晰的语调朗读着课文，每一个单词都被他读得恰到好处。
陈思雨老师听着王建国的朗读，脸上露出了赞许的微笑。王建国的表现证明了他不仅在课前做了充分的准备，而且在课堂上也能够保持专注和冷静。他的朗读没有过多的花哨，却透露出一种稳重和自信，这是陈思雨老师所欣赏的学习态度。
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