刘禅确实退了，从至尊之位上退下来，再也不用面对堆积如山的案牍。
但是他并没有躺在深宫里天天欢饮达旦的吃喝享受，而是在教育科研事业继续发挥余热。
众人多认为刘禅大概会明面之上暂避一时，予众人时间，以熟悉并接纳新帝的统御。
但是他们没想到，皇帝虽然将长安让了出来，但是却带着皇太后等迁往雒阳，并且将教育部所有相关领导人，以及皇家科学院的所有院士都叫来开全体会议。
群臣们不理解，太上皇竟然如此喜欢教书育人？
不过，这一点得到了当今皇帝的鼎力支持。
父皇连皇位都交给自己了，他想要搞搞教育，这点要求如何不能满足。
得知新皇帝也支持，群臣们渐渐地也不是不能理解，上位者总是喜欢为人师长的嘛。
虽然对太上皇的奇怪举动感到诧异，但是一个年年反腐、集权的高压皇帝退位，换上一个不那么暴君的君主，总体来讲是值得开心的事情。
学术下移这事儿不是啥新鲜事了，上上一次是贵族群体下到士族（国人）群体。
上一次是士族（国人）群体，下到更广泛的士人群体。
每次出现都会引起轩然大波，甚至有不少人会流血送命。
刘禅已经很大程度上夺取了这些士族垄断的教育资源，然后用印刷术和造纸术将这些资源扩充了成百上千倍。
接下来，就是用自己的威望，让这些掌握知识和话语权的上流人士，甘心的成为师资力量。
成为将他教育资源撒入天下，培养出数量庞大的读书人群体的力量。
这一次全体会议，刘禅抛出的议题在政治界或许还只是一场风，而在教育界就是一场地震了。
刘禅提出一个宏伟的计划，决定落实在每一个县都设立一所学校的布置。
旨在将教育资源进一步下沉，让更多地处偏远地区的学子能够有机会接受教育。
不仅如此，他还打算为这些学生们提供一顿免费的午餐，以及免费的书籍和笔墨等学习用品。
即便有些学子可能仅仅只能学会认字，无法更进一步地接受正统的教育并踏上科举之路，但只要他们能够认得字、读得了书，那也是好的事情。
现在，他已经抛开了那些繁琐的政务和军务，他的全部精力都可以投入到教育事业当中。
刘禅对教育工作提出了更高层次的要求，致力于将现有的教育体系打造得更为完备。
一方面大力推进基础教育的发展，力求彻底消除国内的文盲。
另一方面，他积极思考增设更多的先进学科领域，培养时代发展所需要的各行各业的人才。
就比如设置基础物理学科，或者说，叫格物学。
但是太上皇此举，着实给下面这些人造成很大的不解和埋怨。
世人们推崇五经，因为学了考试能做官，因此占了很大的课时和考核次数。
刘禅决定削减五经的占比，并且增加对各级学生的学习要求。
这是继续压缩本就被打击的五经教育，持续打击传统儒门啊。
自汉武帝以来，这可真是数百年的头一遭。
刘禅当然敢为天下先，同时也知道这事只有自己能做。
后世之君恐怕就没有这么大的威望了，当今的皇帝能做，但也是在自己活着的时候，借助自己的威望做。
于是，这样麻烦的事情，刘禅就不打算留给后人了。
为了给格物学造势，刘禅特地让人在邸报上刊登了一篇讨论：
一块大石头，一块小石头，从高塔上扔下来，谁先落地？！
有奖竞答，只需将自己的姓名籍贯住址连同答案寄过来。
等解开谜题后，答对的人可以得到五百钱的奖励。
此举一出，仿佛立刻登上了司隶地区的舆论热搜，成为市井之中最受关注的话题。
当然，太上皇的一举一动都很容易引起热议就是了。
有很多人认为这是太上皇在给大家发福利啊，变着法的给底层百姓送钱，真是个好皇帝。
这么简单的问题，家里小孩都知道，白得的五百钱不要白不要，这就寄答案——大石头先落地。
与此同时，刘禅召集了一群工匠劳动者和专业的士人，费了不小的心思编撰出来的最基本的格物学教科书。
说老实话，那么多年过去了，刘禅一直想要编撰一本跨时代的巨着，也刷一波圣人三不朽。
但真当编撰起来，才发现这件事相当的难。
他甚至不能完整的编撰出九年制义务教育的数理化知识，生物、地理等也只能说出一些常识。
自然科学毕竟是无数仁人志士推动的学科，即便是初小的知识，看起来简单，但那也是站在了无数巨人的肩膀上才变得简单的。
好在，劳动人民是智慧的，他们也有许多常识。
双方思想一碰撞，便能帮助刘禅想起来一些理论，然后简单验证没问题后，便能让专业的写手编撰成教材。
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