“生活的提高靠农业，未来的发展靠教育，分管教育的领导说一说。”
教育局长由分管教育的副县长兼任，这是一个从建国以来就一直拼搏在本县教育事业上的高级知识分子，几年前，在那场‘文化革命’中，他被下放到最远的山区农场，当了三年的大队农场饲养员，七八年前，才又回到教育行业，后来，才从本县唯一的民族高中优秀老师升为校长，再到教育局长，再到分管教育的副县长的。
分管教育的副县长及教育局长，年近六十。
六十岁，四十多年工龄及教龄。
“我县，虽然是少数民族自治县，但是由于长期邻近于汉族居住区，一大部分与汉族大杂居。从建国以来，都和汉族地区在教育上有多方面的交流与勾通。所以，本地的教育，可能比不上中原地区，也比不了发达城市。
但是，在本省，我县的教育还是名列前茅的。在过去一段时间以来，我县的教育事业确实受到一定的影响，但自从国家恢复高考以来，第一年，我县的高考成绩就取得了本民族自治州的第二名的好成绩。这是我县长期以来重视教育的结果，也是上级领导关心支持的结果。近年来，我们又在各区各公社，开设了几所初级中学，大大地增加了我县七年义务教育的普及率，也使得我们的初中升学率达到全省水平，小学入学率达到百分之百。
同时，我们还带领全县教育战线的全体教职员工，大力开展农村夜校扫盲班。近三年，我县文盲扫除率提高到百分之八十，农村脱盲人数达到**万。
“但是，我们的努力还是不够，总的来说，我们与中原地区、城市的文化水平还有不少的差距，每年能够进入大学学习深造的毕业生不多，以至于各行各业人才紧缺。达不到实现四个现代化的要求。
还有，农村文盲率还不能彻底杜绝，文化意识不高，受封建意识影响还时有存在，农村一些封建迷信活动还时儿发生。这也是我们在教育方面的不足，我们将在下一步工作中，努力提高，为我们地方的教育事业，也为我们县的下一代，更加的努力。”
领导听了后，说：
“教育事业，不是一朝一夕的事，中原地区、大城市文化水平的提高，有他一定的历史基础，民族地方的教育事业，关系到地方的发展，关系到地方的未来，我们只能循序渐进，一步一个脚印地慢慢提高。”
教育部门的领导讲完，其他的工业、医疗卫生、民政等部门也都作了汇报。
中央领导面面俱到，给了各部门工作的充分肯定，也给了大家一定的鼓励。同时，部门中存在的问题也作了详细的分析。对于一些不能明确的中央政策给予了适当的说明和解释。
总之，综合各方面的汇报，领导是满意的，也是高兴的。
建国三十年来，各地、各部门、各行业都在蒸蒸日上、你追我赶，一派繁荣景象，是社会的进步，是国家的荣耀。
汇报会整整开了一个上午，直到中午十二点，会议才匆匆结束。
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