但还有一部分，还没有安排好未来，人生还有些迷茫，甚至无法保证成绩好不好，会不会毕不了业。
总的来说，这个时候的高三学生，基本上没几个人能用平常心好好上课认真学习的。
当然，我还是希望他们能认真唱唱歌，也算是放松一下心情，缓解一下压力。
音乐嘛，可以是伟大的，美妙的，优雅的，动人的，悦耳的，纯净的，疗愈的。
课间也就十几分钟，我也没离开音乐教室，继续在音乐教室里弹着钢琴，半是炫技半是为了震慑下高三学生，我选择了《命运交响曲》。
深吸了一口气，闭上眼睛，双手轻轻触碰着琴键。随后，手指开始在黑白键上跳跃，流畅而有力，仿佛在讲述着一个激昂而动人的故事。
这首曲子充满力量，旋律跌宕起伏，情感丰富多变。在我的指尖下，每一个音符都仿佛被赋予了生命，它们在空气中跳跃，汇聚成一股强大的力量，直击人心。
我弹奏的充满了激情与投入，身体随着音乐的节奏而微微摇晃，专注而享受，仿佛已经与这首曲子融为一体，用音乐诉说着命运的坎坷与不屈。
在我专注的弹奏着命运交响曲的时候，高三班级的同学陆陆续续的来到音乐教室，甚至下了课的老师在听到这振奋人心的音乐的时候，也好奇的上楼观摩。
周围的同学们都被我的演奏深深吸引，目不转睛地看着我，耳边响起的是那激昂的旋律，心中感受到的却是无尽的震撼与感动。
当最后一个音符落下，教室里响起了热烈的掌声。我如梦初醒的抬起头，有些迷茫的看向进入音乐教室的学生，和站在门外窗外的老师和校长，甚至还有一些意外听到琴声被吸引过来的其他班级的学生。
我眼神微动，随即微微一笑。我只知道，我已经用音乐成功地传达了贝多芬的命运交响曲所蕴含的情感与力量，也让学校大部分师生对我产生了某些初次的印象。
这是一次成功的演奏，也是一次心灵的交流。
我微笑着说道：“高三班都到齐了吗？班长是谁？”
没有人回答，但我看见一个人用手肘捅了身边一个男生一下，男生才反应过来，站起来说道：“老师，我是高三班的班长。”
我点头，拿出纸和笔，让他拿按位置记录好座位名单。
这时，校长在门外轻咳一声，门外的老师和其他班的同学都吓了一跳，校长笑着问：“都干什么呢？人小陆老师在上课呢，你们也赶紧回去上课。”
一个学生问道：“校长，那是新来的音乐老师吗？我们都可以上她的音乐课吗？她每节课都会弹钢琴吗？”
校长慈爱的看向学生，也看了看其他的学生说道：“小陆老师是高二年级新来的英语老师，是翻译组调过来的专业人员，以后等情况成熟之后，也会开启其他年级的英语课的。至于音乐课，那是小陆老师兼任的，全校的音乐课都由她来上，不过在教室上还是在音乐教室上，小陆老师弹不弹钢琴，都由小陆老师自己决定。好了，等你们上音乐课的时候在认真学习吧，现在回去上自己的课了。”
学生们稀稀拉拉的走了，老师也依依不舍的，最后有个同学在离开的时候，突然在门外大声问道：“小陆老师，刚才那首曲子叫什么名字啊？”
我往门外看了看，校长也没有阻止，班里的学生和门外剩下没有走的师生都眼巴巴的看着，于是我回答了那个学生的话：“是命运交响曲。”
无论是名字还是音乐，这首歌曲生来就并不平凡。
就像这世界上的所有人，无论是什么人，都是生来就不平凡的人。
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