"说得好！"身后响起了由衷的赞美，随之是一个身影逐渐显现出来。
同样以中译中仿写，角色名保持不变：
对方心中怀疑刘光奇的能力，转而靠近李小虎，开口介绍道：
"你好，我是杨和平，能有个交流的机会吗？"
李小虎微微一笑回应：“我是李小虎，很高兴结识你。”
"坦白讲，这是我丢失的钱包，因为临时有课得赶往学校。"
杨和平略显歉意地说明来意。
"那么请问，你如何证实这是你的钱包呢？"李小虎礼貌追问。
"这钱包内有我签名的一张钞票，或许你可以检查下。" 杨和平摊开手掌，露出关键证据。
李小虎仔细抽出纸币审视一番：“确实，钱包属于你。这就还给你。”
"我真是太感谢了！"
接过钱包，杨和平的心情立刻舒展开来，原本的失落被欣喜替代，因为这钱在他眼中曾一度以为无望找回。
身处贫困的时代，人们对求生存的办法不计其数。
没想到的是，却有一个年轻人意外捡到了他的钱包，并坚守着等待原主来领取。
这份纯粹不取私利的心境让杨和平备感感激。
杨和平对李小虎尤为赞赏。面对几百元现金，李小虎选择了归还失主，而非据为己有。这让杨和平深感李小虎的人格高尚。
正直者不同于世俗的恶习之徒，即便面临诸多 ** ，依然坚守道德操守。杨和平钦佩这种品格，并愿意与这样的人交往。古人有言：“近朱者赤，近墨者黑”，与正直人士共处能够滋养心灵，使之免受负能量的侵蚀。
“行啊，我要办理入学事宜，那就拜托你啦。”李小虎主动说道。
“客气什么，我都还来不及谢谢你呢。中午我请你吃顿饭，千万别说不要，如果没有你的帮忙，我可能连饭钱都没有了。”
抵达学校后，杨和平一路上紧紧牵着李小虎，对他们班的刘光奇视若无睹。
因为之前的谈话被杨和平悉数听入耳中，通过言语之间的暗示，杨和平明显认为刘光奇的品质欠佳，对他并无结交之缘。
过了一会儿，他们准备离校。离开学校的不远处，刘光奇皱起眉，不满地望着他们，他认为杨和平不懂基本的礼貌，对李小虎大方到近乎愚笨的行为持有质疑。
以自己为标准，刘光奇觉得李小虎赠送这么多钱财的行为相当不明智。他表示，如果是自己，定会毫不犹豫地将钱收入囊中。
在一旁，则正在进行截然不同的场景：在杨和平的指引下，李小虎顺利办理完了手续。现在，他见识了各种情况，沟通能力也日益精湛。对于各种话题，李小虎都能发表独到见解。
这一切在杨和平眼中，让他对李小虎印象加分，视友情为其人生的宝贵资源。得知李小虎不仅英文在手，还通德、俄、意三国语言，这让杨和平惊叹不已。决心要与其结为亲密之友，甚至亲自陪他走进专业的课堂。
分别时，他们约定了午餐，而听到这一消息的李小虎默默同意，他在座位上悄悄观察教室的同学。
突然一声机械提醒传来：
"叮咚！完成‘进入六中学校’的成就任务，您将获得以下奖励：力量+1，记忆+1。"
"力量和记忆都有增长，真是太棒了！"
随后，李小虎满怀满意，期待着自我能力的提升。他渴望某天能拥有超越常人的力量。
此时，他们的班主任赵匡胤步入了教室，听到这个姓氏，李小虎几乎笑出了声，不过他竭力克制住情绪。
事实上，班内众多学生对于历史涉猎不多，这个名字对他们来说也相当陌生。
"那位同学，何故独自偷笑？"赵老师注意到了李小虎的心绪波动。
"哦，我在想的是宋代开国的皇帝，他跟你的名字相同，"李小虎解释给老师听。
"嘿，有趣。你唤作何名？你对历史真的感兴趣吗？"老师对李小虎的回答既惊奇又好奇，他在该校教了已近三年。
每年在古典课程中，他会分享自我介绍，却未有一个新生对他的名字有过深度探寻。但这一次，李小虎竟提起北宋开国帝，令他颇感意外。
"我唤李小虎，平日喜爱研读各类书籍，特别是历史方面的资料。"李小虎微笑着说出了自己的喜好。
"哎，就是他——李小虎！"赵老师检查过成绩单后，忽然眼前一亮。
"初中的核心成绩第一人竟在此地！真是想不到啊，你竟来到我们学校，实属有幸！”全班同学闻言皆惊讶无比。
作为考入中学的优秀生源，虽然这所学校的总体学生实力较为一般，李小虎的突然降临如同凤栖鸡群。
人们好奇他选择六中的原因，只见他淡定从容。“我听说此校对学生自由度较高，可更好地施展个人才华。”他给出了选择的初衷。
"而且，我需要图书馆与充足的空间来自主阅读与实验探索。"他强调这所学校提供良好的学术环境以满足他的需求。
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