晋宇伸手从秦怀玉桌面上拿了一张纸，卷起来，说道：“大家看，比如说这是竹简，是左右拉开方便？还是上下？别忘了，古代的竹简可没这么短，都是一卷一卷的，文字稍微多一点就有一丈多长。”
“左右便利些。”李承乾在众学生当中地位最高，况且他对晋宇无恶感，于是配合了一下，说道。
晋宇朝李承乾点点头，算是谢谢他的配合，开口道：“人呢，都有部分惰性，既然这样方便，就这样习惯了下来。人呢，还有部分盲从性，于是乎，后人也不加思索的学来了，而且没有想着去改变一下。”
“拿这些符号也是归```晋博士自己独创的了？”李承乾有些不习惯晋宇的新称呼，差点叫错。指着黑板上晋宇板书上的标点符号问道。
“这叫做‘标点符号’，是用来断句用的，可不是我创造的，我只不过是觉得好用，拿过来用用而已。”晋宇差点就拍拍自己头，怎么忘了这一茬？现在是没有标点符号的，以后教学过程中必不可免得要用到，于是一块解释说道：“说起这标点符号，这话就长了。”
来到唐朝后，晋宇多少还有些后世人的优越感，这种优越感的产生，一是对历史的大致走向熟悉，二就是因为这些具有先进性的东西。
下面的学生一脸期待，求知欲、好奇心什么年代的人都有，只不过是成熟了以后压制了下去而已。
看到下面学生大部分一脸期待的看着自己，晋宇又开始胡诌了：“在夏商时期，恐怕字也不多，而且那时候想书写个家信很麻烦，你要用尖锐的石头刻在乌龟壳上，或者是竹子上，家庭好点的会用青铜刀具，可也不耐用啊？刻几个字就要换一下，所以一封家书也没几个字，大体意思能让人明白，就没人费这个功夫用标点断句了，毕竟刻个标点也费功夫不是？”
“大家可以想象一下，大臣给商汤进言‘头，咱收拾一下打一下夏桀吧’，商汤想想这主意不错，抬手在竹简上刻上‘同意’。可那刀不好使啊，还没刻完呢，又钝了，少不得嘟囔两句，妈个娘吧？”
下面的学生哪见过这么讲课的老师？就跟听笑话一般，顿时有憋不住的就笑了出来。
晋宇也不恼，待学生笑完，继续说道：“大家可以想想，就这么个环境，谁有心思用断句的标点？这不是给自己找麻烦吗？”
“到了秦朝，人们还是继承了老祖宗的这种习惯。始皇他老人家费劲心思统一了文字，根本就没重视标点。那时候还是没有纸，一般都用竹简，竹简弄起来多费劲？能多些两个字就多写两个，没必要让标点符号占空吧？就当时的环境来说，用标点是一种浪费。”
“按理来说，汉朝有了纸，书写也方便了，应该有标点了吧？可那时候依旧没有，因为字少，会写字的也不多，再说全国各地交通又不像今天这么方便，要想让老百姓都知道，没个三年五载是不可能完成的，这可是一项大工程。汉武帝是个好皇帝，一想不划算，于是决定还是按旧例来吧，于是乎还是没人用标点。”
长乐小姑娘见晋宇讲的有趣，也终于憋不住笑了出来。李泰就一脸厌恶，这历代帝王能是你一个小小的博士能点评的？不过他倒也不是没脑子，没说出来扫了大家的兴致。
“再往后说就是三国了吧？我的老祖宗都受不了战乱，远走他乡了，谁还有心思搞这小玩意？还是吃饭保命要紧，于是乎这事情又给耽误了。到了现在，国泰民安，歌舞升平了，也具备了推广的条件，所以就给大家说说，觉得好用呢，就用用，不好用就不用，不强求大家。”晋宇一通长篇大论，终于把这玩意的来历给糊弄过去了。
晋宇这一通废话，也不是完全没有好处，起码课堂气氛就活跃了很多。一切都很和谐。不过在临下课的时候，晋宇也发现了不方便的地方，那就是作业！这数学跟语文课还不一样，需要大量的练习来打基础。这年头的印刷制品大部分是阴拓，条件好一点的都是阳模印刷，像这数学题之类的别人都没见过，更别提印刷了，看来有必要搞搞活字印刷，起码这练习题就不用抄到黑板上，再让学生手工抄写了，再搞本教材啥的，那就更好了。(未完待续，如欲知后事如何，请登陆，章节更多，支持作者，支持正版阅读！)
ps：这几天身体不舒服，只能一天一更，各位书友，抱歉
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