同学们都举着手，小智点了一个男生。
男生和小智差不多大，他礼貌的开口道：
“小智老师，其实我看过很多你的神奇宝贝对战视频，我发现你的甲贺忍蛙没有用超级进化石好像也能超级进化，这是为什么呢？”
小智一边听着男孩的问题，一边轻轻点头，示意自己有在听他说话。
而男孩说完之后乖巧坐下，小智靠近话筒，向大家讲解了起来。
“在回答刚刚那位同学之前，我要向同学们讲解两种特殊进化，其实和超进化有着差不多的效果，但是不属于超进化的情况目前有两样。”
小智刚刚开口，大家就都正襟危坐，侧耳静听。
“第一种叫做原始回归，第二种就是羁绊进化，这两种进化都不算是一般意义上的超级进化，大家想先听哪一种？”
小智没有直接讲，而是把问题给了同学们，让他们选择。
大家都积极的讨论了起来，从刚刚小智说的话之中，他们就明白小智和很多老师都不一样，他并不会单纯的讲知识点，而且上课也不会有那么枯燥。
最后在同学们的讨论之下，还是决定先听听和超进化相似，但并不是超进化的情况原始回归。
小智在刚刚同学们讨论的时候，已经将两个问题所准备的答案重新用在脑海中过了一遍。
等大家选择第一个问题的时候，他便开始讲到。
“和超级进化有着相似效果但并不属于超进化的，第一类，叫做原始回归，目前只在两只神奇宝贝身上发现。”
“它们分别是，传说中海洋的化身，具有操控水的力量，在神话中被称作以瓢泼大雨和汹涌巨浪淹没陆地来扩张海洋的神奇宝贝：盖欧卡。”
“以及传说中大地的化身，长久以来在神话中都被描述为创造土地，扩张大陆的宝可梦，它拥有使雨云消失，用强光和高温蒸发水分扩张大地的力量的传说神奇宝贝：固拉多。”
小智先是简单介绍了这两只传说中的神奇宝贝，然后引入原始回归的内容。
“这两只传说中的神奇宝贝，可以借助相对应的宝珠里面的原始力量，回归原始形态，各方面实力大幅增强，和超级进化类似。”
有学生举手提问道：“老师，只有它们可以吗？”
小智先是点了点头，然后又摇了摇头。
同学们都不明白小智是在表达什么。
小智开口解释道：“以我们目前所了解到的来看，只有盖欧卡和固拉多可以原始回归，但是神奇宝贝的世界未知太多，所以还不能下定论。”
原来是这样，同学们都了解了，然后问起来关于羁绊进化的事情。
“还有一种类似超级进化的就是羁绊进化，羁绊进化不需要用到钥石以及超级进化石，但是这种进化相比于超级进化需要训练家和神奇宝贝有着更深的羁绊。”
大家一听羁绊进化，也都知道肯定和神奇宝贝与训练家之间的羁绊有关。
又有同学提问：“小智老师，那么这个羁绊要达到什么程度才可以呢？”
对于这个问题，小智陷入了思考。
当初自己和甲贺忍蛙，达到了什么程度呢？
“应该要达到意念合一，想法相通，灵魂共鸣的地步。”
小智一边回答这个同学，一边暗自点头，嗯，这种程度就够了。
同学们在听的原始回归的时候，其实都是当成一种传说去听的，毕竟固拉多和盖欧卡都是传说之中的神奇宝贝，距离他们太远了。
不过在提到羁绊进化的时候，同学们都很感兴趣，因为他们也都是做了功课，看了很多小智的战斗视频。
如果其他人来讲羁绊进化的话，学生们只会把这个羁绊进化当做一个知识点去记，但是想让小智来讲就不一样了。
因为目前他们了解到的所有神奇宝贝训练家之中，也只有小智有一只可以羁绊进化的甲贺忍蛙。
“小智老师，目前为止似乎就只有你和甲贺忍蛙进行过羁绊进化，我想问，是不是只有甲贺忍蛙才能进行羁绊进化呀？”
“对呀对呀，现在整个世界所了解的能够进行羁绊进化的训练家也就小智老师一个人，而能够完成羁绊进化的神奇宝贝更是只有甲贺忍蛙，难道真的只有甲贺忍蛙才能进行羁绊进化吗？”
同学们很明显已经比刚刚上课的时候放的开了，有问题也会直接问。
听到同学们的问题，小智知道他们对羁绊进化的兴趣比对原始回归的兴趣更大一些，于是也就顺着同学们的话题讲起了羁绊进化以及他和甲贺忍蛙的故事。
小智示意大家先安静一下，同学们很快就安静了下来。
大家都全神贯注的准备听着小智的讲课。
小智靠近了麦克风，然后开口道：“大家都知道卡洛斯地区是研究神奇宝贝超级进化最厉害的地区，而卡洛斯地区的布拉塔诺博士更是全世界所有博士之中最了解超级进化的。”
同学们都点了点头，对于布拉塔诺博士，他们还是知道一些的。
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