有了前一天的认真备课，第二天，叶灵的这节课，讲的十分顺利。
孩子们对于这堂课的内容，从一开始，就展现了极大的兴趣。
现在，因为村里建了的加工厂，团结屯儿的生活水平，得到了极大的提升。
对于给孩子们零花钱这件事情，家长们也变得慷慨起来。
数量虽然不多，但对于孩子们来说，却是一笔巨款。
如何去合理的花钱，在花钱的过程中，不会上当受骗，这成了现阶段，孩子们最为关注的问题。
刚好今天的课程，完美的解决了，他们现阶段的困扰。
所以，在上课的过程中，孩子们非常认真。
上课时，他们看向叶灵的眼睛里，闪烁着亮晶晶的光芒。
叶灵所准备的各种小游戏，小环节，都取得了前所未有的成功。
在叶灵的夸赞中，原本还有些不自信的孩子们，眼睛里也开始闪烁起，自信的光芒。
生生互赞的环节，也进一步增进了，同学之间的信任和融洽。
这一整堂课下来，每个人脸上，都挂着满意的笑容。
时间慢慢流逝，转眼间，一周已悄悄过去。
大家所默默期待的周末，就这样来临了。
周六一大早，叶灵几人刚刚吃完早饭，田支书的声音，就在前院儿响起。
“同志们，今儿咱们屯儿，接到了建设兵团的邀请，说是让咱们学校的老师们，去兵团小学里，参观学习一下。”
伴随着他声音传来的，是一阵阵急促的脚步声。
等叶灵一行人，来到前院儿时，看到的，就是在喘着粗气的另外三位老师。
抬眼看去，田支书身后，还跟着村里的几位老师，他们此刻，正笑眯眯的看着他们这几个知青。
“这会儿人都来齐了，我也就长话短说。”
田支书看着叶灵几人，继续笑着说道。
“你们这会儿去收拾一下，我们这次过去，估计回来，得到晚上了。”
“带好你们的水杯，再装点儿零嘴儿，一会儿去的路上，可以吃一吃。”
“二十分钟后，咱们在村口的大槐树下边儿集合！”
随着田支书的话音落下，本村的老师们，跟着田支书走出了知青点儿。
他们也要回家一趟，收拾一下，一会儿要带的东西。
包括叶灵在内的知青老师们，则是回到了自己的房间，开始收拾起来。
叶灵回去后，找出了自己的帽子，戴到了头上，可以防风沙。
接着，又背上了自己的斜挂包，往里边儿加上了一些村里厂子出产的果干儿，瓜子儿。
又装了一壶，甜甜的麦乳精，背在背上。
做完这些，她这才走出了自己的房间，锁好房门儿后，她来到了前院儿，默默等待。
五分钟后，所有老师们，全部集合完毕，走出知青点儿，朝着村头儿的大槐树走去。
二十分钟一到，叶灵一行人，乘坐着村里的拖拉机，朝着建设兵团所在的方向驶去。
一路上，大家欢声笑语，一边儿分享着带来的零嘴儿，一边儿畅聊着，对于兵团的期望。
历经一小时的路程，拖拉机慢慢的停了下来。
一下车，映入眼帘的，是一座二层小楼，从外边儿看去，显得尤其瞩目。
下车后，一位文质彬彬的男士，出现在了不远处。
经过大家的闲聊，叶灵几人才知道，眼前的二层小楼，就是这里的小学。
闻言，叶灵一行人眼里，满是惊叹之色。
叶灵一行人，身着朴素衣裳，踏着青石板路，满怀好奇与期待，向着兵团小学的方向缓缓前行。
他们的脚步轻盈，心中却揣着对未知世界的一丝忐忑与憧憬。
眼前的这座建筑虽不华丽，却自有一股庄严与坚韧之气，仿佛诉说着它见证过的无数岁月与故事。
红砖砌成的外墙，在阳光的照耀下显得格外耀眼，几扇木窗半掩着，透出几分温馨与宁静。
叶灵和同伴们相视一笑，眼中闪烁着对即将开始探索的兴奋。
他们跟在那位男老师身后，轻手轻脚地穿过校门，仿佛怕惊扰了这份宁静。
走进校园，首先映入眼帘的是一片宽阔的操场，几个孩子正在追逐嬉戏，欢声笑语在空气中回荡，给这个静谧的午后增添了几分生机与活力。
随着脚步的深入，他们来到了那座二层楼前。
楼梯是木质的，踩上去会发出轻微的吱嘎声，像是在诉说着过往的足迹。
叶灵小心翼翼地踏上楼梯，每一步都显得格外庄重。
楼梯两旁的墙壁上，挂着几幅描绘兵团生活和学生学习的黑白照片，照片虽已泛黄，但那份纯真与坚韧却依旧让人动容。
登上二楼，一股更加浓郁的学习氛围扑面而来。
教室里，学生们正襟危坐，认真地听着老师讲解，黑板上密密麻麻的粉笔字记录着知识的传递。
叶灵一行人轻轻推开一扇虚掩的门，生怕打扰到这份专注。
他们站在教室后门，静静地观察着这一切，心中充满了对知识的敬畏和对孩子们未来的美好祝愿。
在二楼的走廊上，他们还遇到了几位老师，他们热情地与叶灵一行人交谈，分享着兵团小学的教育理念和孩子们的成长故事。
这些故事如同一股股暖流，温暖了每个人的心房，也让他们对这片土地和这里的人们有了更深的理解和感情。
夕阳西下，叶灵一行人依依不舍地告别了兵团小学。
回望那座二层楼高的建筑，它依旧静静地矗立在那里，见证着时代的变迁和孩子们的成长。
而这一次的参观经历，也成为了他们心中一段难忘的记忆，永远镌刻在了时光的长河之中。
回去的路上，每个人都还在回想着，在参观过程中，得到的收获。
有关于授课方法上的，也有对于自己在备课时，如何做好预设，提升孩子们学习兴趣的方法。
这些收获，对于在座的每一位新手老师而言，都是极大的收获。
有了这一次的经历，相信叶灵他们，在以后的教学过程中，能够积极的发挥自己的主观能动性，为以后每一堂精彩的课程，奠定基础。
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