慢慢地，他发现当自己的心情平静如水，思绪清晰专注时，便能更好地掌控这股力量。他学会了深呼吸，在使用能力之前先让自己的内心平静下来，然后再小心翼翼地引导力量的输出。从一开始只能让小物件轻轻移动，到后来能够自如地操控较大的物品在空中平稳地悬浮，他的进步显而易见。
在学校里，陆星辰也会偷偷地进行练习。体育课上，当同学们都在操场上尽情奔跑玩耍时，他会找一个安静的角落，尝试用特殊能力控制远处的树叶或者小石子。他会全神贯注地盯着目标，心中默默发力，看着树叶或小石子按照自己的意愿缓缓移动，内心充满了成就感。
有一次，班级组织户外活动，需要搬运一些较重的器材。同学们都在费力地拖拽、扛抬，陆星辰看到大家如此辛苦，心中一动，想要用特殊能力帮忙。但他又想起了父母的教导，不能轻易暴露自己的能力。于是，他在大家不注意的时候，悄悄地运用一小部分力量，让器材变得稍微轻一些，减轻了同学们的负担，又没有引起别人的怀疑。
在家里，陆星辰也会用特殊能力为父母做一些力所能及的事情。当妈妈在厨房忙碌时，他会用能力帮忙把远处的调料瓶准确地递到妈妈手中；当爸爸在书房寻找一本书时，他能不动声色地将书从高高的书架上“取”下来，放到爸爸的桌子上。父母虽然没有察觉到是他的特殊能力在发挥作用，但也为这些贴心的小举动感到温暖和欣慰。
陆星辰深知，能够控制这种特殊能力是自己的幸运，但同时也是一份沉甸甸的责任。他必须谨慎使用，不能因为一时的炫耀或者冲动而给自己和家人带来麻烦。他期待着有一天，当自己足够成熟和强大，能够用这股力量去做更多有意义的事情。
陆霆琛意识到，陆星辰的这种特殊能力如果能够正确引导和利用，将会是一件非常了不起的事情。但同时，他也担心这种能力会给孩子带来危险。
于是，陆霆琛和安悦决定，在陆星辰还小的时候，要尽量保护他，不让外界知道他的特殊能力。同时，他们也开始寻找能够帮助陆星辰控制和发展这种能力的方法。
他们查阅了大量的资料，咨询了许多专家，但都没有得到确切的答案。不过，他们并没有放弃，一直在努力探索。
在这个过程中，陆星辰也渐渐明白了自己的特殊能力是与众不同的。他很懂事，知道要在适当的时候使用这种能力，不能让别人发现。
有一天，幼儿园里举办了一场绘画比赛。当老师宣布这个消息时，小朋友们都兴奋不已，叽叽喳喳地讨论着自己要画的内容。陆星辰坐在自己的小椅子上，眼睛亮晶晶的，心里想着：“我要画出一幅最美的画送给爸爸妈妈，让他们为我骄傲。”
回到家后，陆星辰迫不及待地拿出了画笔和纸，开始构思自己的画作。他想画一个大大的房子，房子前面有一个美丽的花园，爸爸妈妈和自己在花园里快乐地玩耍。可是，当他真正动手画的时候，却发现自己怎么也画不好。线条歪歪扭扭，颜色也涂得不均匀，他着急得小脸通红。
“怎么办呢？我一定要画出最完美的画。”陆星辰咬着嘴唇，心里十分苦恼。
第二天，来到幼儿园，看到其他小朋友已经开始信心满满地作画了，陆星辰更加着急。他看着眼前空白的画纸，脑袋里一片混乱。
于是，在一个无人注意的瞬间，他偷偷地运用了空间的力量。只见他紧闭双眼，小手微微颤抖，集中精神想着自己脑海中的画面。神奇的事情发生了，那幅他想象中的美好画面竟然直接呈现在了纸上。蓝天白云下，五彩斑斓的花园里，一家三口手牵手，笑容满面。
画完成的那一刻，陆星辰睁开眼睛，看到纸上那幅精美的画，心里既兴奋又有些忐忑。他知道自己这样做不太对，但是为了给爸爸妈妈一个惊喜，他还是冒险使用了特殊能力。
比赛结束后，老师们对所有的作品进行了评选。当他们看到陆星辰的画时，都被那生动的画面和细腻的笔触所震惊。
“这孩子的想象力和表现力太出色了！”一位老师赞叹道。
陆星辰站在一旁，听到老师的称赞，心里有些愧疚。放学回到家，他第一时间把画拿给爸爸妈妈看。
“爸爸妈妈，这是我画的，送给你们。”陆星辰低着头，不敢看他们的眼睛。
陆霆琛和安悦接过画，仔细地欣赏着，脸上满是惊喜和感动。
“星辰，这画真美！”安悦说道。
陆星辰犹豫了一下，还是把自己使用特殊能力画画的事情告诉了他们。
陆霆琛蹲下身子，看着陆星辰认真地说：“星辰，虽然你是为了给我们惊喜，但使用特殊能力也要遵循原则。不过，这次爸爸知道你是出于对我们的爱，下不为例，好吗？”
陆星辰用力地点点头，扑进爸爸妈妈的怀里。。
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