笑声引起了前面三人的注意，回头看了一眼。古老师不好意思的收起了笑声。
继续和我说道，“这小朋友还挺执着！”
我没好气的说，“好歹人家父母同一单位，就是俩人年龄就差了七八岁。也能算青梅竹马吧！大学毕业出来也来的及啊，所以现在提前看好了。”
古老师好笑道，“你们这些小朋友不知道在想什么，何况杨老师好像都没有一点这个想法。”
来到杨老师家，杨老师进厨房弄饭。秦老师献殷勤的跑进厨房去帮忙了。我乐得清闲，少了我的事。
我坐沙发上拿遥控按开了电视，古老师也坐了下来看电视。
我和古老师有一搭没一搭地聊着天，等着开饭。不一会儿，杨老师便做好了饭菜，招呼我们过去吃饭。看着一桌丰盛的菜肴，我不禁食指大动。
饭桌上，大家边吃边聊。秦老师不停地夸赞杨老师的厨艺，杨老师则微笑着谦虚回应。
饭后，他们三个围着茶几谈论学校的事情。我早上有点用力过猛了，犯困！偷偷的溜进古老师房间睡觉。
进入房间后，我迷迷糊糊就睡过去了。期间好像有人进来以后，给我捻了捻被子。又关门出去。
我睡的很沉，醒来后，发现离上课差不多的时间了。我伸了个懒腰，走出房间。
看到客厅里，古老师正在看书，杨老师在厨房洗碗，而秦老师不知去向。
“睡醒了？”古老师放下书，笑着问我。
“嗯。”我点点头。
“快过来坐，喝点水。”杨老师从厨房走出来，端着一杯水递给我。
“谢谢杨老师。”我接过水，喝了一口。
“秦老师中午聊了会，有事先走了。”古老师说。
噢，看来老秦还知道不能在单身女性家呆太久。
“你中午没睡吗？”我疑惑的问古老师，毕竟中午占了人家床。
“睡了，在杨老师房间睡了会。”她答道。
看看时间差不多，我们三人才出门返回学校。小区门口，无例外的碰上了孙浩。
他跟着我走后面问，“秦老师不是追古老师的吗？”
我好笑道，“嗯，之前是，现在好像发现杨老师更好，换目标了。”
他气愤道，“他怎么能这样！”
看来是气坏了，随后一路都愤愤不平的样子。回校后，古老师叮嘱我等下第一节课间去她办公室。我疑惑的点了点头，
回到班级才发现今天还挺安静的，看了看课表，原来第一节班主任的课。
刚坐下，后排的许扬拍了拍我，我转身疑惑的看着她。她通知说第三节课要到广播站开会。我才想起来上周似乎说了周一开会。点点头表示知道了。
老班也在这个时候进了班级。课后，我来到体育组办公室，没人。我拿杯子去接了杯水，坐椅子上等她。
过了一会，才见古老师姗姗来迟。额头上一排细小的汗珠，我下意识的把手上还有半杯的水递给她。
她接过去咕咕几口就喝光了，才说，“这天气真热，上节课累死了。”
我疑惑道，“你不是都是自由活动，躲太阳的吗？”
“这节公开课。”她恼怒道。然后才反应叫我过来干嘛。从抽屉里拿了一瓶碘伏，还有红花油、绷带，跟我说去看下李老师，处理下伤口，昨天没有用碘伏，怕感染。
我点点头，她找个袋子给我都装里面。刚刚等了会她，现在又到上课的时间，我说我等下节课再去吧。她摆摆手让我自己处理的意思。
第二节历史课后，我提着东西来到音乐组办公室，搜寻着李老师，还没来过音乐组。
终于在靠里面的角落里，找到了。我走了过去。李老师像是在写歌一样，边写着，边手上比了个弹的吉他的样子，可能脑子里在想什么和弦合适。
我站了一会，她才发现旁边有人。抬头看到我，露出惊喜的表情。问道，“你怎么来了？”
我把袋子放她办公桌上说，“我和古老师不放心你伤口，就过来看一下。”
她高兴的说，“那还真谢谢你们，感觉好多了。”说着伸出受伤的手指。
我拿起她的手，把绷带先拆了下来，里面的伤口有点发白周围还有点肿，我先用红花油擦周边给她按了一下消肿，再用碘伏给她受伤的伤口消毒。最后给她重新包扎起来。
我拿纸在擦手的时候，她去给我倒了杯水来。我说，“这两天还是要注意手不要碰到水，注意不能感染了。”
她点点头，表示知道了。又问我，“你昨天秋日的私语弹得很好，小时候练过？”
我讪讪道，“是练过，就是弹的比较烂。”
她苦恼道，“你管这还叫烂啊，比我水平还高，一听就知道练了好多遍的。”
我只好说“是，那时候天天被我妈逼着练！”
我转移话题说，“我看你在写写画画，还有动作，在写歌吗？”
她来了兴致说，“是在写歌，从小就喜欢创作。”
我兴奋的说，“那未来的歌星岂不是出自我们西昌中学。”
叮......长期任务，帮助李依灵成为乐坛歌手。这狗系统又出来了，还给了我这么大一个任务，而且还是长期的。
李老师学着古老师拍了我肩膀一下，说，“有那么容易就成歌星啊？”
我哈哈道，“万一实现了呢？要相信努力才能成功。”
和李老师聊了会后，想起还有广播站的会议，就离开了音乐办公室。
来到阶梯教室，人都已经齐了，初一新招的六个，还有初二的四个，刚好十人，每天两个人排班。
广播站的刘老师说，“欢迎大家加入广播站的大家庭，希望大家共同努力把我们的家园建设的更加美好。”大家鼓起了掌。
刘老师接着说，“我们的广播站的活动还是很严谨的，但也很轻松。十个同学分成五组，每组两人，老带新，还有一组只能新同学，就排到周三，我亲自教。”
“为了公平起见，我们就抽签来决定。”四个初二的学生被分为了ABCD四组，我们从中再抽出来对应所在的小组。
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