文化雄被关在村长家的铁笼子里，由村长决定他的命运。
村长叫格雷斯，是当地原住民居住的一个叫“白色雾林”村落的村长。
这个名字取自文化雄生活长大的密林。因为这个密林长年飘着白色的雾气。
有时候，这里的雾气非常浓厚，即使是这里土生土长的动物，也受着雾气的影响，躲在不出来活动。
于是，雾气就成了村落居民在进密林打猎觅食时很好的掩护。
也正是这个雾气，文化雄才能不断躲开中洲虎的锋牙利爪，雾气让文化雄避免夭折殒命。
靠山吃山靠水吃水，正是依赖着这密林，格雷斯他们祖祖辈辈都生活在密林外不远处，不断繁衍生息。
所以，他们把自己的村落起名为“白色雾林”。
这个年代，村落已经跟几十年前不一样，已经失去了原始村落的味道。
在政府的组织管理下，开始建起砖瓦房。
村民们也知道外面的世界变化特别快特别大，慢慢地接受政府的管理，并把孩子都送到附近乡镇的学校学习。
而此时，到了上学年纪的文化雄就显得尤其特别。
他像一头小猛兽一样，整天被关在铁笼子里。
他每天看着村民们忙碌地经过，看着村里的孩子蹦蹦跳跳地唱着在学校学到的儿歌。
慢慢地，他喜欢上他们唱的歌：
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳……”
“小螺号，滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号，滴滴滴吹，浪花听了笑微微，小螺号，滴滴滴吹，声声唤船归咯……”
文化雄在密林最高的老树上见过大海，只是太远，每次，他都没能去成。
但在他幼小的心灵里，大海一直是他本能想去的地方。
现在，他被关在铁笼子里，每次在村里小孩唱完这首歌之后，发现他们不在唱的时候，他就愤怒地冲撞铁笼子，把村里小孩吓跑。
但是，逐渐地，他也开始学习唱歌。
他记得住每一个音，虽然不知道歌曲歌词的大部分意思，还是从他的记忆中从他异常聪明的大脑里判断出海鸥、大海、螺号和船的意思。
他知道歌曲里有他见过的大海，有他听过的船笛声。
他学得很不成调，听起来就像疯子一样在无序地发声，大家都觉得他在发疯，但是，始终有个人肯听他唱。
这就是村长家的女儿海提。
海提比他大两岁，已经在小学读二年级。
海提每天都在家里听，挺多了，听得出他是在模仿唱歌。
于是，总是蹲在铁笼子旁，跟着他，配合着哼调子。
有时候，海提也会主动唱给文化雄听。
海提觉得文化雄很可怜，虽然他又脏又臭，随地大小便，吐口水，但看到他的眼睛的时候，她知道文化雄很聪明很善良。
于是，除了哼唱，也经常陪着文化雄，并经常拿着书本，给他读课文。
什么《天安门》、《朱德的扁担》、《赠汪伦》、《村居》等等，海提反反复复地读给他听。
虽然海提学老师在课堂上的讲解一样讲，文化雄听不大懂，但对于小学一二年级的课文，他都牢牢地记在心里。
在六岁零几个月的时候，他就把一二年级的语文课文全部学完了。
他不知道那些字怎么写，但笔画和偏旁部首都记在心里，成了他往后跟义父学习时的基础。
随着九年义务教育在中洲的普及，村长和村民们都有了一定的文化。
他们从文化雄的叫声和哼唱，知道文化雄被吼猴带大的野孩子，跟他们一样是一个可以正常的人类。
但是，除了在海提面前，文化雄表现得还稍微像个人样，但在其他所有人面前，他用他野蛮得充满血丝的眼睛盯着他们，恨不得把他们撕碎。
他们不敢靠得太近，免得他在冲撞铁笼的时候受伤，免得被铁锈弄出破伤风。
毕竟他也有在他们面前发烧，躺在那里一动不动好几天的时候，让他们担心他就这样死掉。
所以，他们知道，文化雄被关在铁笼子里，始终不是个事。
然而，他们不懂得如何让文化雄成为一个正常的人。
直到村里的狩猎队长克洛，突然间提出，在密林深处，有一个叫霍普金斯的神秘学者。
传闻这位叫霍普金斯的学者来自O洲，上知天文下知地理，天地万物无所不识，特别是对当地的金字塔和古文化研究颇深，闻名世界。
当然，最令当地人最敬佩的是，他单独一个人就可以在原始密林里生存生活，搞研究。
他熟悉密林里面的任何生物，无惧任何毒草猛兽。
把这个野孩子送过去给他，说不定能被收养，做实验对象也是可以的。
总好过在他们村这样天天关在铁笼里，而且，迟早会被政府发现，说他们虐待儿童，或者贩卖幼童，被集体判刑。
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