郝老师自知是躲不过的，硬着头皮出声道：“胡老师说的对，刘盛洋黎超冯佳雨这几个孩子确实是咱们年级应该重点培养的对象。”
郝老师还没说完，孙老师一记眼刀就扫了过来，大有让郝老师闭嘴的架势，但郝老师赶紧补充发言，避免孙老师误会自己。
郝老师：“但是啊，但是，这几个孩子和我们班的费小天还有六班的万一一关系好大家也是知道的，几个孩子从小一块长大，又住一起，家长们还都熟，所以孩子们一起写个作业也很正常，相互辅导，共同进步嘛。”
“这可不是相互辅导，万一一和费小天对我们班这三个孩子能辅导什么呢？不是我针对他们俩，咱们就是拿成绩说话……”
“是是是，胡老师说的对，是我表达的有问题，确实像刘盛洋成绩这么优秀的孩子不需要我们班费小天教什么的，但就我们班费小天那个学习态度，大家都知道想辅导他可不容易，有时候我教着都费劲，那刘盛洋为什么还愿意一直辅导他呢？！况且刚才胡老师也说了，马上临近期中考试和文理分班，我有个建议大家要不听听，看看这么做是不是目前来说比较合适的办法。”
孙老师认可郝老师所说的，她也认为刘盛洋坚持辅导费小天和万一一肯定是有原因的，自然站在了郝老师这边：“你说我们听一下你的办法。”
郝老师受到鼓舞，说话一下就有了底气：“我是这么想的，马上期中考试，我们先不要盲目安排，看看这几个孩子的期中考试成绩如何，如果都有进步，那证明这种同学之间辅导教学的方式是可行的，我们可以在分班后在各自班级里实行这种方式。一个班里集中一对一课下辅导，作业呢虽然不能回家做，但可以在学校里相互询问啊。如果期中考试费小天和万一一的成绩都还是原地踏步，那咱们肯定也不能枉费人家刘盛洋的努力，就得让他更专注自己的学习了，这样有成绩辅助说话，几个孩子包括他们的家长应该也能认可。”
孙老师边听边点头：“我同意郝老师说的，马上就期中了，咱们没必要非得在考试之前来一下子打击孩子们学习的积极性。”
另外几位班主任纷纷附和认同，胡老师虽然心有不甘，但也知道郝老师说的确实没毛病，于是便只得同意他的办法。
……
午饭过后，一般都会有一些同学来老师办公室，来找老师咨询课堂上没听懂的问题，但也仅限于各班的尖子生，像费小天和万一一这种学习不咋地的同学，别说主动找老师问问题了，连进老师办公室都不太乐意。
六班的地理课代表到办公室抱作业，孙老师犹豫再三还是让他回班之后把万一一给喊来了。
万一一一听说孙老师让自己去办公室，心里一万个不乐意，然后自我反思了好几分钟也没弄明白自己又做错了什么事。但在万一一的心里，孙老师本来也是喜怒无常的，相处一年她都不清楚有时候孙老师的生气是因为什么，她时常怀疑孙老师提早到更年期了。
万一一不敢耽搁，赶紧跑到办公室去找孙老师。孙老师笑眯眯地盯着万一一看了十秒钟，给万一一看得浑身不舒服，她自认最近作业都按时完成的很好啊，课堂上还回答了好几次问题呢，怎么自己表现的好孙老师也不满意吗？！
孙老师一边把万一一翻着的校服领子给整理好，一边语气轻描淡写地问她：“万一一，最近上课感觉怎么样啊？难不难？有没有什么不懂的问题？”
万一一心里更毛了，赶紧摇头：“没有，孙老师，我都听懂了。”
孙老师见她回答的迅速，有些欣慰：“嗯，很好，就得这样努力，下课自己多复习多做题，这样对你上课很有帮助。”
万一一急忙点头，表示自己知道了。
“好了回去吧，没别的事了。”
孙老师刚说完，万一一甚至来不及多想撒腿就跑走了。
孙老师看着万一一跑走的背影，心里万千担忧又包含期待难以说出口，千言万语只得变成一声叹息。
而逃出办公室的万一一，则更加坚信了孙老师到更年期了的想法。
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