在顺利地完成了对战船的参观以及相关事宜的妥善安排之后，曹髦一行人在陶璜的热情引领之下，马不停蹄地前往了海军士兵的专属训练场。这里汇聚着一批朝气蓬勃、英姿飒爽的将士，他们乃是未来魏军海军的坚实基石。而这支队伍几乎可以说是由陶璜和文虎两人亲力亲为一手训练出来的。平日里，只要稍有闲暇时光，这两位将领都会身先士卒地投入到与将士们共同训练之中。
正所谓“强将手下无弱兵”，有这样以身作则的将军作为表率，士兵们自然个个精神抖擞、士气高昂，训练起来更是倍加积极主动。值得一提的是，这些将士的年龄普遍处于青壮年阶段，其中绝大多数都是土生土长于海边地区之人，亦或是那些天生就具备出色水性的健儿。正因如此，他们对于海洋环境可谓是再熟悉不过，稍加训练便能成为优秀的海军战士。
此外，在日常训练方面，这支海军队伍完全是依照常备正规军的标准严格执行的。从体能锻炼到战术技巧，每一个环节都不曾有丝毫懈怠。而为了解除这些将士们的后顾之忧，让他们能够全身心地投入到军事训练当中去，各地政府以及当地驻军纷纷伸出援手，主动承担起协助其家属进行农耕劳作以及解决各种生活困难的重任。不仅如此，相较于普通步兵而言，海军士兵所领取的军饷要更为丰厚一些，整体伙食水平也要高出不少。
正是得益于这一系列周到贴心的关怀举措，使得这些将士们内心深处充满了对赐予他们这份难得机遇的曹髦的感激之情，同时也让他们对大魏王朝忠心耿耿、誓死效忠。
除此之外，陶璜和文虎经过深思熟虑之后，决定效仿兵学院对魏军将校开展回炉深造的模式，对海军士兵展开全面且深入的文化教育工作。要知道，与步兵相比，海军由于其特殊的作战环境和任务要求，确实需要具备一定程度的知识储备才行。特别是那些凭借着自身出色表现而脱颖而出、被选拔晋升为海军将官的士兵，更是成为了此次文化教育的重中之重。当然，这些将官们对于获取新知识也是充满热情，态度十分积极。
就在这样曹髦便衣随行陶璜和文虎一起去了海军的训练场。当他抵达的时候，恰好碰上一群将官正在专心致志地学习新知识。见此情景，曹髦并未有意彰显自己的身份地位，去打乱这些将官们正常的学习节奏。相反，他选择低调行事，与陶璜等将领一同寻得一处空位坐下，安安静静地加入到课堂之中，和大家一起聆听授课。
起初，一切都显得那么平静自然。毕竟陶璜和文虎也经常过来跟他们一起听课，有时候也会对课程进行总结或者解惑，所以学习的将官们都习以为常，没有过多关注他们。
然而，随着时间的推移，当教课的老师不经意间发现了坐在人群中的曹髦时，整个人瞬间变得紧张起来；与此同时，那些原本全神贯注于学习的将官们在察觉到两位将军随行的那人的与众不同，有的将官之前就见过曹髦，此时他们才意识到皇帝陛下亲临现场，心中亦是难以保持平静。
曹髦见到眼前这一幕情景后，不禁微微摇了摇头，嘴角泛起一丝无奈的笑容，然后他缓缓地朝着陶璜等人走了过去。待到走到众人近前时，他先是停顿了一下脚步，接着才迈着从容而稳健的步伐登上了讲师所在的高台。
站定之后，曹髦目光扫视了一圈在场的人们，脸上露出一抹如春风般和煦的微笑，用那温和且带着磁性的声音开口说道：“朕原本只是想来看看诸位爱卿们的学习情况，并不打算惊扰到各位，没曾想到最后还是对你们造成了一些干扰。不过呢，让朕感到十分欣喜和宽慰的是，从你们专注认真的神态以及积极踊跃的表现当中，朕已然真切地感受到了你们对于知识的渴望与追求，这份学习的热情实在令朕深感欣慰啊！”
稍稍顿了一顿，曹髦清了清嗓子继续说道：“或许在此之前，大家心中或多或少都会存在一些疑问，比如说我们大魏明明已经拥有了强大的水军，可为何还要耗费精力去另行组建一支所谓的海军呢？这海军究竟是负责哪些事务的呢？它未来所肩负的使命和任务又将会是什么呢？。”
“诸位爱卿，针对你们心中对一些问题尚存疑虑，今日，朕便在此为尔等解惑释疑。首先需要阐明的一点是，海军与水军二者之间存在着显着的区别。水军的主要职责乃是负责内河的防御以及作战事宜；然而，待到我大魏实现一统天下之伟业时，水军的作用将会转变为守护河道的安全等等。而彼时，真正能够成为大魏未来披荆斩棘、开拓疆土的锐利武器的，则非海军莫属！”
“说到这广袤无垠的大地，除了我们大魏之外，诸位所熟知的国家或地区尚有倭奴国、吕宋、高句丽、新罗、百济等等。但实际上，除此之外仍有众多未被提及的土地等待着我们去征服。这些未知之地，都将成为诸位爱卿纵横驰骋、一展身手的绝佳舞台。待将来开疆拓土之功告成之时，封侯拜将皆会名垂青史。希望在座的每一位爱卿都能以此自勉，齐心协力共创大魏盛世辉煌！”
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