击退金兵后，山坳仿若一位历经沧桑后终得喘息的隐者，重归安宁。晨雾如轻纱般缭绕在山间，日光艰难地穿透层层雾霭，洒下丝丝缕缕的暖芒，给这片山林添了几分静谧与祥和。然而，众人深知，守护《墨韵千秋》书稿仅是传承华夏文化这一浩瀚工程中的关键一环，若要让华夏文化的薪火永不熄灭，宛如那燎原的火势绵延不绝，还需为后世精心播下知识的种子，以待来日长成参天大树。
这日，阳光倾洒而下，暖了山林，也暖了众人的心。周崇，这位平日里总是默默埋首于古籍之间、整理资料，看似沉默寡言却知识渊博如海的长者，迈着沉稳的步伐找到苏御。他目光坚定，仿若夜空中闪烁的寒星，透着一股不容置疑的执着，开口说道：“苏公子，我想为附近山村的孩童授课，教他们识字读书、知晓古今。乱世之中，刀兵横行，百姓苦不堪言，可文化传承的脉络不能断啊，这些孩子就是我们未来的希望之光，唯有用知识武装他们的头脑，才能让华夏大地在黑暗之后重焕生机。”苏御闻言，眼中瞬间一亮，仿若破晓时分穿透云层的曙光，当即赞同：“周老此举甚好，正合我意，咱们这就安排起来。这不仅是为孩子们谋福祉，更是为我华夏文化的延续筑牢根基，切不可耽搁。”
说做就做，众人立刻忙碌开来。他们在山坳与山村之间仔细寻觅，终于寻得一处相对宽敞、安全的茅屋。这茅屋久经风雨侵蚀，墙体斑驳，茅草稀疏，摇摇欲坠，众人齐心协力，对其略加修缮。有的砍来粗壮的树木，加固梁柱；有的重新铺盖茅草，让屋顶厚实防雨；还有的用泥灰填补墙缝，阻挡寒风。不多时，茅屋便焕然一新，虽依旧简陋质朴，却饱含着众人对孩子们的殷切期望与满满心意，成为这乱世中一座知识的灯塔。
周崇又不辞辛劳，翻找出一些简易书本、笔墨，这些物件或是从山外带出的旧物，或是众人自制的粗糙文具，虽不精美，却弥足珍贵。他将这些教学用具一一整理妥当，摆放在茅屋的简陋书桌上，仿佛看到了孩子们求知若渴的面庞，心中满是期待。
开课那日，晨曦初露，天边泛起一抹淡淡的鱼肚白，柔和的光线给山村披上了一层梦幻的轻纱。山村的孩子们便在家长的带领下，如同欢快的小鸟，满怀好奇与期待，沿着蜿蜒崎岖的山间小路赶来。他们衣衫破旧，补丁摞补丁，小脸脏兮兮的，沾满了泥土与汗水的痕迹，却难掩眼中对知识的炽热渴望，仿若夜空中闪烁的星辰，熠熠生辉。
周崇身着一袭洗得发白的长衫，身姿挺拔，宛如一棵苍松傲立在茅屋前。他面带微笑，亲切和蔼，那笑容如同春日暖阳，驱散了孩子们心头的紧张与羞涩。“孩子们，今日起，咱们就在这儿读书识字，知晓这世间万千。知识的大门今日为你们敞开，只要你们用心，便能领略到古往今来无数智者的智慧结晶，看到一个全新的世界。”周崇声音洪亮，仿若洪钟，回荡在茅屋四周，惊飞了枝头栖息的鸟儿。
课堂上，他从最基础的识字讲起，手中拿着一根细长的树枝，仿若神奇的魔杖，在地上比划着笔画，耐心十足。孩子们围坐一圈，小屁股紧紧挨着地面，眼睛睁得大大的，一眨不眨地跟着周崇一笔一划地学，小嘴嘟囔着读音，那认真劲儿让人动容。遇到一些较为难懂的字词，周崇便会讲起有趣的故事，用生动的情节帮助孩子们理解。
如教“忠”字时，他缓缓起身，目光深邃，仿若穿越时空，说起古往今来忠义之士保家卫国的传奇。当讲到岳飞精忠报国的故事时，孩子们听得入神，眼中满是崇敬，仿若看到了岳飞身披战甲、驰骋沙场的英姿。他们小小的胸膛里，也在不知不觉中种下了爱国的种子，随着成长，必将生根发芽，长成参天大树。教诗词时，他吟诵着李白的《静夜思》，声情并茂，声音抑扬顿挫，仿若将那诗中的意境完美地呈现在孩子们眼前。孩子们跟着轻轻哼唱，虽不解深意，却被那优美的韵律吸引，仿佛看到那洒在床前的月光，感受到诗人的思乡之情。
随着课程深入，周崇不仅授业，更注重育人。他深知，在这乱世之中，孩子们不仅需要知识，更需要一颗坚强、正直的心。他每日都会留意孩子们的言行举止，一旦发现问题，便会及时引导。有一次，他发现有个孩子因家贫，萌生了辍学到山里帮父母干活的念头，课后，他便单独将孩子叫到一旁，蹲下身子，与孩子平视，目光温和而坚定：“孩子，知识是这乱世中最宝贵的财富，有了它，你才能改变自己的命运，才能守护自己的家园，让父母过上好日子。今日虽苦些，明日定有甜。你想想，那些英雄豪杰，哪一个不是饱读诗书，才能成就大业？”孩子似懂非懂地点点头，眼中闪烁着泪花，次日，又准时坐在了课堂上，手中紧紧握着那支简陋的笔，仿若握住了自己的未来。
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