张老师在上面写了几道题，直接把那个笨蛋给叫了上去，她一开始还愣一愣的，
张老师身戴着一副眼镜，穿着普通的衣服，他开始点学生上去做题，慕雪上来做一下。
慕雪紧张地坐在那里，双手微微颤抖着，眼神中带着一丝不安和期待。
她刚刚转学到这所学校不久，对于这里的一切都还感到陌生。老师似乎看出了她的紧张，微笑着说：“没关系，我们先来选一个简单的题目吧！我看你们国庆节期间都玩得挺嗨的，那我们就从这个节日开始聊起怎么样？”
听到这里，慕雪的心稍微放松了一些，但她仍然小心翼翼地回答道：
“老师，如果我做不对的话……”话还没说完就被老师打断了，
“别担心，做不对也没关系，重要的是参与过程，勇敢尝试才是最重要的。”
老师的鼓励让慕雪心里暖洋洋的，她深吸了一口气，决定放下心中的顾虑，勇敢面对这次挑战。
慕雪走上讲台，拿起粉笔开始答题。她的手心微微出汗，但还是认真地解答着每一道题目。张老师看着她的答案，点了点头，脸上露出一丝满意的笑容。
“做得不错，下去吧。”张老师说道。
慕雪松了口气，回到座位上。她感觉自己的脸有点热，心里也暗自庆幸自己没有答错。
下课后，张老师走出教室，慕雪也跟了出去。
“老师，谢谢您刚才的鼓励。”慕雪说道。
张老师笑了笑，“不用谢，你很聪明，只要努力学习，一定会取得更好的成绩。”
也这样，慕雪走到了我面前来炫耀自己，
“同学们，不会的可以来问一问我。"
王思琪径直的走了过来问我“慕雪，你那道题是怎么做出来的？”
我笑了笑，心想这有什么难的。于是便给王思琪讲解了起来，讲完后她恍然大悟，直夸我厉害。
慕雪在一旁听着，心里有些不服气，她说：“有什么了不起的，我也会。”说完，她就跑回了座位。
我看着她离去的背影，无奈地摇了摇头。这时，上课铃声响了起来，大家都回到了座位上。张老师走进教室，开始讲课。
……
就这样陪伴着她学了起来，也不知道还要她多久，渐渐的，我也爱上了学习。
哎，我开始学习，她开始辅导，开始准备四年级的期末考试。
考试的时候，教室里弥漫着紧张的气氛。笔尖与纸张摩擦的声音此起彼伏，偶尔夹杂着轻微的咳嗽声和翻书声。
就在这时，坐在我旁边的她突然用胳膊肘轻轻碰了我一下，压低声音问道：
“要不要抄？”
她的眼神中带着一丝期待，似乎希望我能答应。我犹豫了一下，但最终还是摇了摇头，轻声回答：
“不用了。”
尽管我知道这样做可能会让她觉得我不近人情，但我更不愿意因为一时的便利而违背自己的原则。
听到我的回答，她显得有些失望，嘟囔着小嘴说：
“如果不是你当初借给我书，我才不想管你呢。”
她的声音虽小，却足以让我感到一丝愧疚。
见状，我尽量让自己的语气保持平静，解释道：
“真的不用了，谢谢你的好意。但如果被发现的话，后果会很严重。”
我希望她能理解我的苦衷，而不是认为我是在拒绝她的好意。
“那你还想看其他书吗？”
他嘴上说着，试图转移话题。
我知道他是想缓和一下气氛，于是便顺着他的话头接了下去：“说了不用不用。”
然而，就在我以为这件事就这样过去时，一张折叠得整整齐齐的小纸条悄无声息地出现在了我的课桌上。
打开一看，上面写着：“就帮我借，一下《西游记》和《红楼梦》吧！”
慕雪站在教室的窗边，望着窗外缓缓飘落的雪花，思绪却飘回到了那个温暖的下午。那时的她和涛哥还是无忧无虑的孩子，他们之间的友谊纯粹而美好。每当放学铃声响起，两人总会相约一起去图书馆或者彼此家中分享书籍与故事。记得有一次，当涛哥提出想借阅《西游记》和《红楼梦》时，江海涛虽然心里不太愿意帮忙找书，但还是温柔地说：“你要看书你就去我那里，自己找，自己看。”
这句话背后藏着的是他对朋友的信任以及给予对方自由选择的空间。
时间仿佛就在那一刻定格了，从那以后，
“你什么时候看完，我什么时候还就行了”
成了他们之间不成文的规定。
无论是谁先看完一本书，另一个人总能在第一时间内得到它，并且承诺看完后一定会归还。这种默契让两人的关系更加紧密，也成为了他们共同成长道路上不可或缺的一部分。
“难道你忘记你是我的小跟班？”
涛哥半开玩笑地问道，试图打破这份宁静却又略带尴尬的局面。
听到这话，慕雪笑了笑，回答道：
“那谢谢涛哥。”
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