孩子们：（齐声）月，月亮！
教书先生：（赞许地）很好，你们学得真快！
学堂开课的消息很快传遍了整个村庄，家长们纷纷聚在一起讨论。起初，他们以为上这样的私塾会交很多银子，心里都有些担忧。
家长甲：（担忧地）听说县城开了新学堂，教的东西听起来很不错，但不知道得花多少钱。我们家可拿不出多少银子啊。
家长乙：（点头）是啊，我家也是。要是学费太贵，孩子还是上不了。
然而，当他们听到学堂是免费的义务教育时，都震惊了。原本上不起学的孩子们都可以进学堂了，家长们兴奋不已。
家长丙：（惊喜地）免费？真的免费？那我家孩子也能去上学了？
家长丁：（激动地）太好了！这可是天大的好事啊。以前只能羡慕那些有钱人家的孩子能上学，现在我家孩子也有机会了。
开学那天，学堂里热闹非凡。孩子们穿着整洁的衣服，兴奋地跑进教室。家长们站在学堂外，目送孩子们进入学堂，脸上洋溢着幸福的笑容。
家长甲：（感慨地）没想到，我家孩子也能像城里孩子一样上学了。这得感谢皇后娘娘和皇上啊。
家长乙：（点头）是啊，这可是我们村的大喜事。孩子们有书读，将来肯定有出息。
教书先生们热情地迎接每一个孩子，耐心地指导他们。学堂里传来了孩子们的朗朗读书声，充满了希望和活力。
教书先生：（微笑）孩子们，今天我们来学习《三字经》。人之初，性本善。性相近，习相远。
孩子们：（齐声）人之初，性本善。性相近，习相远。
教书先生：（指着黑板）孩子们，今天我们来学习新的汉字。这是“水”，水的意思。我们每天都要喝水，水对我们非常重要。
孩子们：（齐声）水，水！
教书先生：（点头）对，你们真聪明！接下来，我们来学习“火”，火的意思。火可以用来做饭，也可以用来取暖，但火也很危险，所以我们要注意安全。
孩子们：（齐声）火，火！
教书先生：（赞许地）很好，你们学得真快！现在，我们来读一段小故事，看看这些字在故事中是怎么用的。
孩子们兴奋地翻开书本，跟着教书先生一起读故事。教书先生用生动的语言讲解每个字的意思，孩子们听得津津有味。
教书先生：（拿出小石头）孩子们，我们来玩一个游戏。我这里有十块小石头，我拿走三块，还剩下几块？
孩子们：（数着小石头）一、二、三、四、五、六、七，还剩下七块！
教书先生：（点头）对，十减三等于七。你们真聪明！
孩子们：（兴奋地）那我再拿走两块，还剩下几块？
教书先生：（笑着）你来数数看。
孩子们：（认真地数着）一、二、三、四、五，还剩下五块！
教书先生：（赞许地）对，十减五等于五。你们学得真快！
绘画与手工
教书先生：（拿出画纸和彩笔）孩子们，今天我们来画一只小猫。小猫的耳朵是这样的形状，我们用彩笔把它画出来。
孩子们：（认真地画着）我画的小猫好看吗？
教书先生：（笑着）非常好看，你画的小猫眼睛真大，一定很聪明。
孩子们：（高兴地）那我再画一条鱼，小猫可以吃。
教书先生：（点头）好主意，你来试试看。
孩子们认真地画着，不一会儿，一幅幅生动的画作就完成了。教书先生赞许地点头，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。
教书先生：（弹着钢琴）孩子们，我们来唱《小兔子》。小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。
孩子们：（跟着唱）小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
教书先生：（笑着）你们唱得真好听，声音真清脆。
孩子们：（得意地）谢谢先生，我们还要学会更多歌曲，唱给娘亲和父皇听。
一个月后，我们收到了家长们的反馈。他们对孩子们的变化感到非常惊喜，纷纷称赞这种教育方法。
家长甲：（激动地）皇后娘娘，自从孩子上了学堂，变化可大了。他不仅学会了认字，还懂得了许多道理，变得越来越懂事了。
家长乙：（点头）是啊，我家孩子现在每天回家都兴高采烈地给我们讲他在学堂学到的东西。这种教育方法真是太好了！
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