“两位同学的观点针锋相对，大家应该多掌声鼓励一下他们，感谢他们为我们提供如此精彩的辩论观点。”林远一说完，同学们纷纷微笑看着他，班上又掀起一阵响亮的鼓掌声，他一抬手，众人又识趣地平息下来。
“我们包容不同的观点，不管各位内心深处持有的是哪种立场，都不应该用自己的偏见和情绪，参与到理性层面的讨论当中。不然很容易变成无意义的谩骂行为。所以同学们在日常生活中，也注重自身内在的品德的修养。我们学习文学，讨论曹雪芹的红楼梦，不仅仅是从文学的角度上研究他的开展布局，遣词造句或者是诗词情怀，那只是一个故事的载体和表面。应该更深入去钻研故事本身的内核，分析人物的命运轨迹，和揭露的社会现象，还有人性。最终，从故事中回归到我们自身，反思我们的人生和命运，有多少与故事的角色能教导给我们的东西。”
林远很自然地说出一套总结的话语，也是引伸出了这次辩论的主题，最终从人物的命运，个人对小说角色的喜爱偏好，推出的是自身的性情和以致于价值观和觉悟。
林远故意设计这个辩论赛，目的自然是为了开导胡蝶，让她不过分深陷于自身的伤痛当中，回头想想，一个人若是能有反思的精神，多少都能意识到，自己的性情和抉择会带来怎样的后果。
芙蕖之所以会过得如此凄惨，主要的原因在于，她从来都是纵容自己的欲望行事，从来不考虑后果，对自我没有约束，一旦失控，带来的后果，不堪设想。
“那么，我们今天的课上到这里，大家下课吧，今天没有作业，回去好好把红楼梦再读一遍，反思自己的性格，与你的性情相似的那个人对应这小说当中的哪个角色，为什么？以及你对ta在故事里的命运，有什么感想？”
一下课，众人纷纷散去之后，课堂里很快空荡荡的，胡蝶从后座走到前桌的位置，她把东西笔记整理好放在自带的帆布包里，又将林远给她的文学史教科书双手托着，很恭敬地承献上来。
“那个，谢谢你，木元先生，今天这堂课，我受益很多。”她的目光多了些许坚定的味道，原本徘徊在眼神当中的犹豫和不安似乎减少了些许，精神面目阳光了些许。
“是吗？受益匪浅？趁现在有空，不如说说你有什么受益吗？”林远倒是直言不违，把放映机关闭之后，他拍拍书本上的粉笔屑整整齐齐地放进公文包里。
胡蝶的表情一愣，仿佛是划水划到一半，突然被老师叫上来回答问题的学生一般，一边脑子里一片空白，一边心脏嘣嘣直跳，感觉要窒息了一般，耳根子刷地一下红透了。
“那个，我们现在在这里讨论吗？木元先生想听听我对这节课的看法？”胡蝶连连问询。
看木元的意思，他把公文包搁在前排的桌子上之后，很自然地把教室里的窗户和窗帘拉上，外面乌云密布，看样子似乎要下大雨了。
“嗯，等会应该有一阵雷阵雨，我们都没带伞，最好等雨过去了再离开。下节课这个教室没人上课，你想说多久都可以。”
林远撸起了袖子，露出精壮的小臂，趁着没人的时候，他打算把乱糟糟的教室打扫一遍，省得以后还得来这里呼吸尘埃细菌。
当然，他之所以做得如此自然，多管闲事的样子，目的还是想给胡蝶一个时间去做酝酿。
“那个，嗯……”她支支吾吾，最后又点了点头，有点不知所措地跟在林远的屁股后面，看着他一面扫地，一面搭话。
纠结着双手紧扣，又分开，仿佛一个绞肉机一般反反复复，不安定的样子。
木元到底希望胡蝶能借助这次的机会诉说什么，胡蝶思索着，要不就从先生在课堂最后留下的那个问题回答起吧。
“我只看过一点点的红楼梦，很多人物我还不熟悉，所以我也没办法说真的喜欢谁，好像他们，也都与我并不相同。”胡蝶若有所思，亦步亦趋地跟在林远身后。
“那可以尝试分析一下自己的性格？也许我能帮你找到一个适合你的选择？”林远开始引导胡蝶的话。
“这个嘛。我觉得木元老师应该很了解我才对。我从小就开始跳舞，从来没有一天不是在舞蹈的世界里度过的。确实，我的生活非常单纯，接触的人事物也不多只，专心磨练一门技艺，心思也不复杂，这个是先生和我身边的朋友们都曾经提到过的事情。”胡蝶还算是有自知之明的。
“你是单纯，但又多了一丝怯懦，还有自卑，似乎很害怕麻烦到别人？为什么？”
“我，不瞒你先生，十三岁的时候，我母亲就走了，而我从小就没有父亲，每次去上学，班里刺头二流子必定用这件事来刺激我，我每每反抗却也没用，后来我再也不说了，把这些郁闷憋在自个心里，慢慢就变得有些神经质，这些也都是在和温医生讨论的过程中，她告诉我的一些问题。”
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