于是，她们开始制定扩招计划。先联系各大高校，发布特招信息，吸引成绩优异但家庭困难的学子报名。同时，她们还亲自到一些教育资源匮乏的地区举办小型招生宣讲会。
接着，关于成立帮扶贫困学生的基金也紧锣密鼓地筹备起来。她们四处奔走拉赞助，向一些成功企业家讲述这个项目的意义。经过不懈努力，终于有几家企业愿意注资。
在这期间，也遇到不少质疑声，有人怀疑她们别有用心。但是她们用实际行动回应，公开每一笔资金的流向，展示受助学生的真实进步。
随着第一批优秀而贫困的学生入学，基金也正式运作起来。学校里充满了积极向上的氛围，这些学生深知机会来之不易，拼命学习。看到这种景象，她们欣慰地笑了，知道自己的努力开始结出果实，未来还有更多挑战等待着她们，但她们充满信心。她们决定将这个成功模式推广出去，便将目光投向了偏远山区。带着之前积累的经验与人脉，踏上了这片相对落后的土地。
初到时，当地的孩子眼中满是好奇与渴望。她们挨家挨户走访调研，了解当地真正的需求。然而，这里面临的困难远超想象，交通不便使得物资运输艰难，师资力量更是薄弱得可怜。
不过，她们并未退缩。一方面利用网络呼吁各界捐赠教学设备，另一方面联系志愿者教师前来支教。在各方努力下，一座简陋却充满希望的校企联合体校区逐渐建成。
开学那天，孩子们欢呼雀跃走进校园。望着那一双双纯真的眼睛，她们知道这一步走对了。尽管未来还有诸如维持运营、扩大规模之类的诸多难题，但此刻她们心中满是成就感，坚信只要坚持下去，就能给更多孩子带来改变命运的机会。随着校企联合体的建成，慕名而来的客商和学生也随之而来，第一批入学及来投资的进驻，校企联体也正式运营。
运营初期，各种事务千头万绪。她们亲自参与课程设置，力求结合当地特色与市场需求，培养实用型人才。同时，还要协调投资方、学校、学生三方的利益关系。但好在前期的口碑吸引了一些富有教育情怀的专业人士加入管理团队，局面慢慢稳定下来。
为了让更多人知晓这个偏远山区的校企联合体，她们精心策划了一场成果展。通过线上线下相结合的方式，向外界展示孩子们的学习成果、独特的课程体系以及在这里发生的感人故事。这次活动取得了巨大反响，不仅吸引了更多企业追加投资，还收到许多来自其他偏远地区请求合作的意向书。她们意识到，这个小小的校企联合体正在一步步成长壮大，它承载的不仅仅是一个教育梦想，更是众多孩子走向广阔天地的希望之路。苏瑶感到既惊喜又惶恐，“我真的可以吗？我怕我能力不够。”林晓拍了拍她的肩膀，“瑶瑶，你最细心而且沟通能力最强，我们都相信你。”另一个女孩孟瑶也跟着点头，“没错，这么长时间以来大家都看到了你的能力。”苏瑶深吸一口气，“既然你们都这么信任我，那我就试试吧。不过我有个想法，我们还是要成立一个监督小组，互相监督互相提醒，避免决策失误。”林晓和孟瑶对视一眼，纷纷表示赞同。
于是，苏瑶开始着手制定更为详细的管理制度和发展规划。在她的带领下，校企联合体开始拓展新的学科领域，引入更多元化的师资力量。同时，监督小组积极发挥作用，及时调整不合理的决策。随着时间的推移，校企联合体在周边地区成为了教育改革创新的示范典型，越来越多的资源汇聚于此，而苏瑶、林晓和孟瑶的名字，也成为了当地人口中的传奇人物，激励着更多人为偏远地区的教育事业贡献力量。然而，新的挑战很快就来临了。随着规模不断扩大，资金管理变得复杂起来，财务方面出现了一些漏洞。苏瑶等人立刻组织会议商讨对策。
林悦提出利用自己所学的专业知识，建立一套全新的财务管理系统。陈萱则建议加强人员审核制度，防止内部人员出错或违规操作。
苏瑶认真思考后，决定双管齐下。她安排林悦主导财务系统的搭建，陈萱负责人员审查机制的完善。
期间遇到不少阻碍，有人不适应新的财务系统，抱怨连连；还有些老员工反感严格的审查，试图抵制。但苏瑶她们始终坚定，耐心解释并推进变革。
经过一段时间努力，财务漏洞终于补上，校企联合体再次稳定下来并且发展得越来越好。苏瑶、林晓、孟瑶三人欣慰地看着这一切，她们深知只要齐心协力，无论多大的困难都能够克服，未来还将继续书写属于她们的教育传奇。就在校企联合体稳步发展之时，一个国际教育交流项目找上了门。这个项目旨在促进国内外教育资源的深度共享，如果能够参与其中，将会给联合体带来前所未有的国际化视野和资源。
苏瑶、林悦和陈萱兴奋不已却也倍感压力。毕竟，这是走向国际舞台的机会，但面对的也是来自世界各地的强劲对手。
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