李白荷站在教室门口，目光紧锁着教室里的小漂亮。这堂课，小漂亮就像凳子上长了钉子，一刻也不安分，先是偷偷从桌洞里掏出零食，小心翼翼地往嘴里塞，吃得腮帮子一鼓一鼓的，不一会儿，又趴在桌上，脑袋一歪，沉沉睡去。李白荷的眉头拧成了个疙瘩，满心疑惑：这孩子平时虽说调皮，可也没这么离谱过，今儿个到底咋回事？
下课铃一响，李白荷走到小漂亮桌前，轻声说道：“小漂亮，跟老师到外面来一下。”小漂亮先是一愣，随即耷拉着脑袋，乖乖跟在李白荷身后。
到了走廊，李白荷看着小漂亮，尽量温和地问：“小漂亮，你今天上课咋回事呀？一点都不专心，还睡起觉来了。”小漂亮低着头，两只手不停地揪着衣角，沉默了好一会儿，才带着哭腔开了口：“老师，我妈跟别人跑了，都三年了，一直没回来。我爸也出去打工了，家里就剩我一个人。”说着，小漂亮的眼泪吧嗒吧嗒掉了下来。
李白荷的心猛地一揪，忙蹲下身子，轻轻为小漂亮擦去眼泪：“别怕，慢慢跟老师说。”小漂亮抽噎着继续讲：“晚上我一个人在家，特别害怕，稍微有点动静，我就被吓醒。家里的被子、衣服，都三年没换过了，我一个人，不知道该咋办……”
李白荷听得眼眶泛红，心里像被无数根针扎着。她将小漂亮紧紧搂在怀里，心想：这孩子太可怜了，父母一个跑了，一个外出打工，这么小就得独自面对生活，心灵得受多大创伤啊。
缓了缓情绪，李白荷问道：“小漂亮，像你这样的孩子多吗？”小漂亮抹了把眼泪，说道：“挺多的，我们一个村，差不多有一半孩子都是这样。我们这儿又穷又偏，村里好多光棍小伙都娶不上媳妇，大人们没办法，只能出去打工。”
李白荷的心情愈发沉重，等小漂亮回了教室，她决定找祁龙商量商量，看看怎么帮帮这些可怜的孩子。
傍晚，办公室里，李白荷把小漂亮的事儿一五一十地告诉了祁龙。祁龙听完，眉头紧锁，重重叹了口气：“这些孩子太不容易了，咱们必须得做点什么。”两人你一言我一语，讨论了许久，最终有了主意。
然而，行动的开展远比想象中艰难。他们发起的“关爱留守儿童”活动，一开始响应者寥寥。在学校向老师们宣传时，有的老师因为日常教学任务繁重，面露难色，担心抽不出时间参与辅导；联系爱心企业时，不少企业对偏远乡村的帮扶心存顾虑，害怕投入的资源得不到应有的回报，捐赠事宜一度陷入僵局。
但李白荷和祁龙没有放弃。李白荷利用课余时间，一家一家拜访老师，详细讲述留守儿童的困境，用真诚打动了老师们，最终组建起一支志愿者教师队伍。祁龙则不断优化捐赠方案，向企业展示详细的帮扶计划和预期效果，经过多次沟通，终于说服了几家爱心企业，为孩子们捐赠了衣物、学习用品和生活用品。
周末，李白荷和祁龙带着老师们走进村子。那是个偏远的小山村，山路崎岖，尘土飞扬，村里的房屋大多破旧不堪，墙壁斑驳，屋顶的瓦片也有不少缺失。他们一家一家走访留守儿童家庭。走进小漂亮家时，一股潮湿发霉的气味扑面而来，屋内光线昏暗，家具陈旧且破损严重。他们帮孩子们打扫屋子，在清扫过程中，发现很多生活用品早已破旧到无法使用。换上崭新的被子和衣服时，孩子们眼中闪烁着惊喜与感动。
在学校里，李白荷和祁龙专门设立了“心灵驿站”。最初，孩子们因为胆怯和自卑，不敢走进这个新地方。李白荷和祁龙便一个一个地鼓励他们，陪着他们聊天，慢慢地，孩子们开始打开心扉，倾诉心中的烦恼。为了让孩子们在活动中找到乐趣，变得开朗自信，他们组织了各种兴趣小组。但在组织过程中，面临着场地有限、教学器材不足的问题。他们四处奔走，向学校申请额外的场地，又发动社会力量捐赠体育器材、绘画工具等。
日子一天天过去，小漂亮变了。课堂上，她不再是那个走神、睡觉的孩子，而是坐得笔直，积极回答问题，眼睛里闪烁着求知的光芒。她的成绩从班级中下游稳步上升，作文里也开始充满对生活的期待与热爱。村里的其他留守儿童，也在大家的帮助下，渐渐走出了阴霾。原本内向胆小的小虎，在参加体育兴趣小组后，变得活泼开朗，还在学校运动会上取得了不错的成绩；曾经沉默寡言的阿珍，在绘画兴趣小组中找到了自我，作品在学校展览中获得了好评。
李白荷和祁龙看着孩子们的变化，心里满是欣慰。他们知道，自己的力量虽然有限，但只要大家齐心协力，就能为这些留守儿童撑起一片温暖的天空，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
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