佩利说是没心眼不如说是不多想。
大多时候他都是不去想而不是想不通，如果真逼他来想的话也不见得会比人逊色。
前提是他真的愿意把自己放置到潜意识里的智商调动起来的话。
鲜少有他在了解前因后果的前提下真的去想了也不理解的。
师傅算一个，因为佩利至今搞不清楚师傅为什么把毫无是处只会浪费食物的他捡回来。
来纳临也算一个，佩利以为师傅把他捡回去已经够傻了，但来纳临是比师傅还傻的人。
她在厄流区这种地方免费给人发放珍贵的食物，而要求仅仅是让领到食物的人跟她学习认字，看书，还亲自授课。
收留年幼的孩子在家中留宿、过夜更是常有的事。
没有人知道这个年近半百的女人脑子里究竟在想什么。
看她好似弱小可欺的样子，几乎所有人都在来纳临那儿碰过一鼻子的灰。
无一不是从那座小屋里竖着进去，横着出来。
看起来身材肥胖丰满的女人却有着与身形不符的身手，真正强大的人盯不上这儿，那些弱小到想从一个外来人手里抢一杯羹的也无法侵.犯到来纳临的权利。
来纳临傻的佩利有时候觉得：自己和来纳临一比自己也挺聪明的。
但正是因为来纳临那股子让他都觉得难以置信的行事作风，才让他莫名对来纳临多了些尊敬。
佩利与来纳临相识的过程中，佩利本人并不愉快。
佩利不知道师父到底在想些什么，
甚至将家从原本上算宽敞整洁的区域搬到了一个没有自保之力的人才会居住的房子。
把他押去来纳临临时拼凑出的课堂里，像个木头桩子一样静坐。
放着大好的时间不练功，佩利完全丈二和尚摸不着头脑。
可佩利最听师父的话，师父让他做什么他就做什么，没有一点儿迟疑，没有一点儿怨言。
课堂上大多都是一些比他小的，比他弱的孩子。
但也有一些混迹厄流区赫赫有名的人物。
常年的营养不良和恶劣的生存环境使孩子们的外形看起来并不美观，起码和正常人比起来说有些恶心也是不为过的。
后面那些凶神恶煞人高马大的恶徒与前排的孩子对比起来，更显他们瘦小。
身体不健全的也是大有人在，或者说身体像佩利这样四肢健全还健康的才是少数。
佩利不是强者，在来纳临的“课堂”上。
但他也绝对不是弱者。
他也有自己作为一个相对的强者的自知之明，一进来就盯上了课堂中间最好的位置，居高临下的站在那个少了一只眼睛的孩子身边。
那是个瘦弱到脱相的孩子，已经看不出性别，尖锐的脊梁骨支撑起她的皮肉，却无力再支撑身体其余需要脂肪来补充的东西。
“你给本大爷起开”
那个独眼的孩子并没有像佩利一贯所认知中的弱者那样，连滚带爬的起身逃走。
她和看傻子一样扭头看了一眼佩利，对他这个行为有着120万分的不解。
“你这么高的个子要坐在这里，后面的人怎么办？”
佩利微微瞪大了双眼，脑子中如同划过一道闪电，把他心灵劈的狠狠一震。
他听错了吧？
师父脑子有问题的病传染啦？
佩利并没有任何骂人的意思，是真心实意觉得说出这种话的人有病。
出生起就从来没有亲身理解和听说过“为他人着想”的佩利大脑陷入了宕机。
佩利的思维模式中无法产生与之匹配对应的回答。
这不是他的原因，也不是他的过错。
可是来纳临还是给了佩利一个脑瓜崩，并且指了指后排左边的一个座位，示意佩利坐在那里。
佩利想反抗，来纳临面上温和不动声色，手上力道极大的把佩利摁在地上。
佩利接受了十分钟虽然不伤筋动骨，但皮肉之苦难免的折磨后，屈服了……
来纳临微笑面对所有学生，将教具重新摆放上讲台，握起粉笔。
“孩子们，很高兴今天你们能来到我的课堂，沿上节课的内容，我们来学习”
佩利往那儿一坐，跟个傻子一样。
眼睛睁的大大的不明白把自己放在那才好。
来纳临将台下所有同学的反应看在眼里，当然也包括好像屁股上长了刺的佩利同学。
但她没有多做反应，声调不变语气沉稳的继续自己的课程。
“这节课我们来学习意识与物质之间的关系，我们主要分为唯心主义和唯物主义两大派别。
这两大派别之间的区别就是唯心主义认为物质是意识的衍生物，唯物主义认为意识作为物质的衍生物存在。”
佩利在听到第一句话时眼睛就开始转蚊香了，但来纳临随即话锋一转，语气变得活泼起来。
“这些书面上的概念概括的非常笼统啊，咱们不用以这个为标准，以我的讲课举例为标准昂～”
“物质，看得见，摸得着的东西就叫物质。桌子是、椅子是、连大家呼吸的空气和成堆的垃圾都是物质。”
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