“老树”被作者赋予了孤寂凄凉的情感或者其他象征意义时，就成为了意象。
语文老师停顿了一下，然后问道：“同学们，王国维有一句话，可以很好地概括意象这两个字的本义，哪个同学可以说出来？”
“我知道！是不是‘一切景语皆情语’？”一个同学在下面喊道。
语文老师摇了摇头，“很可惜，只是沾了点边。还有其他同学知道的吗？”
以我观物，物皆着我之色彩。
在思绪纷乱中，穿着蓝白校服的苏允听到了老师的问题，在心里回答道。
他喜欢看笑话，书也看了不少，可语文就是不好。
“老师，是不是‘以我观物，物皆着我之色彩’？”
一个扎着马尾的女生在下面答道，桌上推着高高的书籍。
苏允所在的班级是他们学校里的优秀班级，因此天天有写不完的卷子，发不完的书，和老师们打印整理出来的资料。
就连放假的时候都要比其他同学早来到学校，别人有七天的假期，他们只有两天，就连晚自习都要被拿去上课，留给他们自己复习的时间非常少。
没有地域优势，只能靠时间堆叠知识的高度。
桌子上的抽屉已经塞满了，桌子下的地面也堆满了，他们有专门的柜子。
也堆满了。
“不错。”语文老师赞许道，“回答正确，就是这句话。”
讲完这句话，语文老师看到底下有一个学生的眼神空洞，目光呆滞。
她眉头一皱，猛地一拍桌板：
“苏允，你又在发呆！
只有四十多天就要统一考试了，还不知急！”
......
【什么艺术手法？】
全知之眼有点摸不着头脑，它说。
【意象是权柄依附的媒介】
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