珺弛沉默地搬好桌子，坐得笔直，目光盯着桌面，像是在发呆，又像是在默背课文。
诗妍调整好座位，轻轻吐出一口气，试图让自己冷静下来。她抬头看向讲台，刘老师已经开始分发试卷和答题卡。
试卷从前往后传，教室里弥漫着一种微妙的紧张感。
"这题量也太大了吧..."有人小声抱怨。
"作文题目是什么？我看看...《世界的点滴给我们带来的希望或思想的启发》？这怎么写啊？"
"阅读理解怎么这么长？文章都看不懂！"
诗妍拿到试卷后，先快速浏览了一遍。基础题、阅读理解、作文，题量确实比平时的测验多不少。她的目光在阅读理解最后一题上停留了几秒，眉头微微皱起——这道题的题型她昨晚刚复习过，但文章更复杂一些。
她深吸一口气，拿起笔，在草稿纸上随手写下几个关键词，试图提前理清思路。
这时，刘老师的声音响起："同学们，先别急着答题。"
所有人抬头。
"这次模拟考，我希望你们认真对待，但不要有太大压力。"刘老师的语气缓和了一些，"做题时，注意时间分配，遇到不会的题先跳过，别卡在一道题上浪费太多时间。"
她顿了顿，目光扫过教室："最重要的是，通过这次测试，找出自己的薄弱点，在接下来的复习中有针对性地加强。"
诗妍点点头，心里稍微放松了一点。是啊，这只是一次模拟，不是真正的毕业考。
但当她低头再次看向试卷时，手指还是不由自主地收紧了。
——如果真的考砸了怎么办？
——如果这道题其实很简单，但她就是做不出来呢？
——如果...
她的思绪被一阵轻微的敲桌声打断。抬头一看，是珺弛。他坐在她斜前方，不知何时回头看了她一眼，手指在桌面上轻轻叩了两下，然后又迅速转回去。
诗妍愣了一下，随即明白过来——他是在提醒她别发呆。
她抿了抿嘴，收回思绪，重新看向试卷。
另一边，憬珩正抓耳挠腮地盯着选择题，嘴里小声嘀咕："A、B、C、D...选哪个啊...要不点兵点将？"
翊尧已经翻到了作文部分，神态自若，仿佛这不是一场考试，而只是一次普通的练习。
刘老师站在讲台上，看了看手表："好，现在开始答题。"
教室里瞬间只剩下笔尖划过纸面的沙沙声。
试卷的第一道阅读题是一首现代诗，题目叫《雨巷》。诗妍盯着那些排列整齐却又晦涩难懂的诗句，眉头不自觉地皱了起来。
《雨巷》
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
“丁香一样的姑娘？”诗妍咬着笔帽，心里犯嘀咕，“丁香花不是紫色的吗？为什么是‘结着愁怨’？”
她翻到题目部分：
1. 诗中“丁香一样的姑娘”象征什么？
A. 美好的理想
B. 短暂的爱情
C. 无法实现的愿望
D. 孤独的自己
诗妍的手指在选项上轻轻点着，犹豫不决。她记得语文课上老师讲过，现代诗常用象征手法，但具体象征什么，她一时拿不准。
“A和C好像都有可能……”她小声嘀咕，最终在答题卡上轻轻涂了C，但心里仍然没底。
诗妍抬起头，下意识地往珺弛的方向瞥了一眼。他坐得笔直，手里的笔几乎没有停顿，似乎对这首诗毫无障碍。
“他肯定知道答案。”诗妍心里有些羡慕，又有些不服气，“他平时看的书比我多……”
她收回目光，继续往下看题。
2. “悠长、悠长的雨巷”在诗中营造了怎样的氛围？
A. 热闹喧嚣
B. 孤独压抑
C. 轻松愉快
D. 神秘莫测
这次她稍微有了点把握，选了B，但心里还是忍不住想：“‘雨巷’到底是实写还是虚写？如果是虚写，那‘压抑’是不是太直白了？”
教室另一侧，憬珩正盯着同一道题，表情痛苦。
“丁香姑娘？这什么跟什么啊！”他抓了抓头发，小声抱怨，“诗人是不是太闲了，下雨天不回家写作业，在巷子里瞎逛？”
他看了看四个选项，决定采用他的“经典答题法”——点兵点将。
“点兵点将，骑马打仗，点到是谁，跟我走——不走的，是小狗！”他的手指在选项上虚点着，最终停在了D。
“好！就选D！”他大笔一挥，信心满满地涂上答题卡，完全没注意到D选项是“孤独的自己”，而诗里明明写的是“姑娘”。
翊尧已经翻到了后面的文言文阅读，对现代诗部分，他只看了一眼题目就随手选了A。
“象征什么？反正不是爱情就是理想，随便选一个。”他漫不经心地转着笔，目光扫向窗外，似乎对考试毫无压力。
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