“环球互动”的专利诉讼，最终以对方的全面败退告终。在“奇点科技”提交的强有力的证据面前，以及林小一毫不妥协的强硬态度下，“环球互动”意识到这块硬骨头不仅啃不动，还可能崩掉自己的牙，最终选择了无条件撤诉，并承担了全部诉讼费用。
这场胜利的意义远超事件本身。它向国内外所有潜在的挑衅者和“专利蟑螂”清晰地传递了一个信号——“奇点科技”不仅拥有创新能力，更具备扞卫自身知识产权的决心、能力和资源。公司的声誉和团队士气再次得到极大提振。
而这场法律战的胜利，也为“奇点研究院”争取了宝贵的时间和空间。在李明和王涛的带领下，结合从蓝海资本以及各大高校挖来的顶尖人才，研究院在几个关键方向上取得了突破性进展。
暑假里林小一提出的“技术奇点”构想，开始从蓝图转化为具体的成果。自研芯片团队完成了第一代低功耗AI协处理器的架构设计，即将流片；AI算法团队成功将轻量级神经网络模型移植到现有的“龙宝4.0”平台上，实现了宠物行为的初步学习和个性化反馈，虽然还比较初级，但已经展现了巨大的潜力；而手势识别团队，更是带来了一个惊喜。
他们将预研中的“手势识别互动玩具”项目，与“奇点小课堂”的升级计划相结合，开发出了原型产品——“奇点小课堂·探索版”。它不再仅仅是一个发声的学习机，而是在顶部嵌入了一个微型摄像头和传感器，能够识别孩子特定的手势（如挥手、点赞、比数字等），并做出相应的互动反馈。比如，孩子比出“1”的手势，它会读出“1”并展示一个苹果的动画；孩子挥手，屏幕上的卡通角色也会挥手回应。
这种无需接触屏幕、更自然、更具趣味性的交互方式，让参与内部测试的员工和孩子都感到无比新奇和兴奋。
林小一亲自体验了原型机后，眼中闪烁着锐利的光芒。他知道，这不仅仅是“奇点小课堂”的升级，更是他构想的下一代自然人机交互入口的雏形，是打破现有产品同质化竞争、开辟新蓝海的利器。
“将这个项目，列为最高优先级！”林小一当即拍板，“内部代号‘天工’！我们要在下一代产品上，实现交互方式的革命！”
就在“奇点科技”紧锣密鼓地筹备“天工”项目，准备再次震撼市场的同时，林小一的高中校园生活，也迎来了新的波澜。
市一中为了促进学生全面发展，每年都会举办“新生科技创新大赛”。往年，（一）班作为学霸集中营，在这种需要动手和实践能力的比赛中往往表现平平。但今年，班主任李老师在班会上动员时，目光却有意无意地多次扫过林小一的位置。
“同学们，科技创新大赛是一个很好的平台，不仅能锻炼我们的实践能力，也能将我们所学的知识学以致用。我希望大家能积极组队参加，为我们（一）班争光！”李老师说着，又补充了一句，“林小一同学在科技创新和商业实践方面有着丰富的经验，大家可以多向他请教学习。”
这话一出，全班同学的目光再次聚焦到林小一身上。这次的目光，少了许多之前的质疑和疏离，多了几分期待和跃跃欲试。
下课后，果然有几个对科技感兴趣的同学围了过来，希望能和林小一组队。
“林小一，你跟我们一起组队吧！有你带领，我们肯定能拿奖！”
“对啊，你公司做的那些产品那么厉害，随便拿点思路出来参加比赛都绰绰有余了！”
林小一看着眼前几张充满热情和期盼的脸，却缓缓摇了摇头。
“抱歉，我恐怕不能和你们组队。”他平静地拒绝。
同学们的脸上顿时露出失望和不解的神色。
林小一解释道：“首先，我公司的事务很忙，没有足够的时间和精力全程参与一个比赛项目。其次，”他顿了顿，目光扫过众人，“如果我和你们组队，无论我们做出什么，在外人看来，可能都会觉得是‘奇点科技’的技术降维打击，是依靠我的个人资源，而不是你们自身能力和团队合作的体现。这对你们不公平，也失去了比赛锻炼的意义。”
他的话让几位同学愣住了，仔细一想，确实有道理。有林小一这个“外挂”在，比赛的过程和结果可能都会变味。
“但是，”林小一话锋一转，“我可以作为团队的‘技术顾问’，不直接参与具体设计和制作，但在你们遇到技术难题、需要方向性建议或者资源对接时，可以提供有限的帮助。比如，如果你们需要特定的传感器或者芯片样品，我可以帮忙联系；如果你们的程序算法卡壳了，我可以帮忙看看思路。”
这个提议，既避免了“降维打击”的嫌疑，又能实实在在地给团队提供支持，几位同学立刻转忧为喜，兴奋地答应下来。
最终，班级里组建了三支参赛队伍。林小一履行承诺，成为了他们共同的“顾问”。他并没有直接给出方案，而是像苏格拉底一样，通过提问引导他们自己思考：项目的创新点在哪里？解决了什么实际问题？技术可行性如何？用户体验如何优化？
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