初夏的皇家科学院，工坊里的机械运转声与教室里的讨论声交织在一起，透着蓬勃的生机。李逸身着常服，手持图纸，正站在蒸汽机研发工坊内，看着学员们围在改良后的蒸汽机旁，兴奋地记录着数据。自他担任院长以来，科学院始终以 “传承科技、培育人才” 为核心，如今三年过去，当初的种子已长成参天大树，一批批优秀的科技人才从这里走出，成为大唐科技发展的中坚力量。
“院长，您看！经过改良，这台蒸汽机的功率比之前提升了两倍，现在能带动磨粉机、织布机同时运转了！” 学员陈墨激动地向李逸汇报，他手中的记录本上，详细标注着蒸汽机的压力、转速、能耗等数据，每一项都比之前的雏形有了质的飞跃。陈墨是科学院 “机械制造班” 的首届学员，自入学起就对蒸汽机研发情有独钟，李逸见他天赋出众、肯下苦功，便将自己手稿中关于蒸汽机的改进思路倾囊相授，还时常与他在工坊里熬夜调试装置。
李逸走上前，仔细检查蒸汽机的运转情况 —— 锅炉外壁包裹着新研发的石棉保温层，有效减少了热量损耗；气缸内的活塞经过特殊打磨，密封性大幅提升；传动装置采用了新设计的齿轮组，运转时的噪音也小了许多。“很好！” 李逸满意地点头，“不过还要注意，长期高功率运转可能会导致齿轮磨损加剧，你们可以尝试在齿轮表面镀一层耐磨的金属，再改进润滑系统，进一步延长使用寿命。”
陈墨连忙记下李逸的建议，眼中满是敬佩：“多谢院长指点！我们马上就着手改进。等这台蒸汽机完善后，我们想将它推广到长安的织布工坊，让更多工匠感受到科技的力量。” 李逸笑着点头：“这正是我们研发的目的 —— 让科技惠及民生，推动工业发展。你们放手去做，遇到困难随时来找我。”
在科学院的农学试验田里，另一番热闹景象正在上演。学员赵玥正带领团队，小心翼翼地收割着新培育的小麦品种 “金穗 1 号”。金黄的麦穗颗粒饱满，沉甸甸地压弯了麦秆，几名老农在一旁帮忙，脸上满是惊叹：“这麦子长得也太好了！比咱们以前种的品种，穗子大了一圈，颗粒也更饱满，今年肯定是个大丰收！”
赵玥是科学院 “农学技术班” 的学员，出身农家的她，深知粮食对百姓的重要性。入学后，她一门心思扑在作物育种上，不仅系统学习了《逸世全书?科技卷》中关于遗传学的基础理论，还跟着李逸深入各地农田，收集优良作物品种。经过两年的反复试验，她终于培育出 “金穗 1 号”—— 这种小麦不仅抗倒伏、抗病虫害能力强，亩产还比传统品种提升了四成，非常适合在关中、中原地区推广。
“赵姑娘，这麦子种起来难不难？需要特别的肥料吗？” 一位老农忍不住问道。赵玥笑着解释：“大伯您放心，‘金穗 1 号’适应能力强，不需要特别的肥料，只要按照咱们之前教的方法，合理灌溉、及时除草，就能有好收成。我们还编了《种植手册》，里面详细写了播种、施肥、收割的时间和方法，等下给您送一本。”
李逸走到试验田旁，看着丰收的景象，心中满是欣慰。赵玥看到李逸，连忙上前汇报：“院长，‘金穗 1 号’的亩产试验数据已经出来了，平均亩产达到了六石三斗，比预期还要好！我们计划下个月在关中的三个县进行试点种植，等试点成功后，再向全国推广。” 李逸点了点头：“好！推广时一定要安排技术人员下乡指导，确保农民们能正确种植，真正让新作物发挥作用。你们做得很好，没有辜负‘农学人才’的使命。”
除了机械制造和农学领域，科学院在基础学科领域也培养出了不少人才。在数学教研室里，学员王磊正对着一块黑板，向同学们讲解 “方程求解” 的新方法。黑板上写满了复杂的公式和解题步骤，王磊手持粉笔，思路清晰地讲解着：“之前我们学习的一元一次方程求解方法，适用于简单的问题；但遇到复杂的工程计算，就需要用到今天讲的二元一次方程组。大家看这个例子，通过消元法，我们可以快速求出两个未知数的值，大大提高计算效率……”
王磊是科学院 “数理基础班” 的佼佼者，对数学有着极高的天赋。入学前，他只是长安一家账房的学徒，因对复杂的数学问题感兴趣，偶然看到科学院的招生公告，便毅然报名。李逸发现他的天赋后，不仅为他量身定制了学习计划，还将自己整理的《代数基础》《几何原理》手稿借给了他。在李逸的指导下，王磊的数学水平突飞猛进，不仅掌握了基础的代数、几何知识，还在 “圆周率精确计算”“方程求解方法改良” 等方面取得了突破，成为科学院最年轻的数学讲师。
“王老师，这个消元法太实用了！之前我计算工坊的材料用量时，总是要反复核对，用了这个方法，一次就能算对！” 一名学员兴奋地说道。王磊笑着回应：“数学是科技的基础，无论是机械设计、工程计算，还是农学试验，都离不开数学。我们学好数学，就是为大唐的科技发展打下坚实的基础。” 李逸站在教室后门，听着王磊的讲解，脸上露出了欣慰的笑容 —— 他知道，这些年轻的数学人才，将成为未来大唐科技研发的 “大脑”，为更多复杂的科技难题提供解决方案。
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